【摘 要】
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近年来,浙江省坚持问题导向和需求导向,以简政放权为实践路径,不断深化教育管理体制改革,深入推进教育管办评分离,坚决把该由学校作主的事还给学校,不断激发基层和学校的办学
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近年来,浙江省坚持问题导向和需求导向,以简政放权为实践路径,不断深化教育管理体制改革,深入推进教育管办评分离,坚决把该由学校作主的事还给学校,不断激发基层和学校的办学活力.rn明晰政府管理边界rn政府部门到底“管”什么?如何防止政府部门“想管就管、想放就放”?浙江的做法是:编制“三张清单”,明确自己的“责任田”,同时明晰不可逾越的“高压线”.
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