【摘 要】
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初中阶段是数学学习的关键阶段.在学生的学业发展中起着承上启下的过渡作用;但是,笔者在教育实习过程中发现,很多初中生越来越不喜欢数学,他们上课无精打采,厌恶作业,害怕考
【机 构】
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北京师范大学数学科学学院,北京师范大学教育学部
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初中阶段是数学学习的关键阶段.在学生的学业发展中起着承上启下的过渡作用;但是,笔者在教育实习过程中发现,很多初中生越来越不喜欢数学,他们上课无精打采,厌恶作业,害怕考试,更缺乏独立思考和科研探究的精神和能力,数学成绩也是越来越差.为此,本人展开了调查.一、初中数学困难学生（数困生）的现状调查1.调查对象的选取.本研究以笔者所实习的北京市某中学作为调研对象,随机选取了初一、初二学生共370人,通过测试和教师谈话两次筛选，最终选取了50名数优生（排除数学特长生、竞赛生）和50名数困生（排除有视听障碍、智力低下
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