去年六月，我调入武昌楚才中学工作。学校当时正面临历史性转折，与高中剥离，由改制校回归公办，生源问题、经费问题、人心问题以及实验品牌问题都成为我面前一道道难以逾越的难关。然而“既来之则安之”，我只能用故作刻板来支撑自己的威严，用“苟利楚才生死已，岂因祸福避趋之”的豪言来掩饰自己的胆怯。当然也在不断学习，试图用先进管理理念修正自己的观念，指导工作实践。在各方的共同努力下，学校基本稳定，也逐步显现出一些生气，还有幸被评为教育局绩效考核先进单位。这些成绩的取得得益于我校正确的办学理念与务实的办学目标。
　　
　　一、打造恬静雅致、洁净环保的“绿色楚才”
　　
　　“绿色楚才”的内涵是美丽与内敛，既要绿意盎然清爽宜人。又要有浓浓的文化气息。
　　
　　1　校容校貌焕然一新。利用暑假，学校在区教育局的支持下将围墙重新粉刷，对乒乓球台进行了维修，将破损的磁砖及时更换，并对花坛的树木进行了修整，校容校貌得到了很大改观，同时十分注重保洁工作，德育部门通过“学公约见行动”活动与文明班级的创建活动狠抓了学生卫生习惯，班级包干区做到一日三扫，学生会干部一日三检，可以说现在的楚才校园地上看不到一片纸屑，地面磁砖每天拖得能看见人影，校园时刻保持整洁美观。
　　
　　2　文化氛围彰显个性。楚才中学毕竟是一所名校，有他的内在文化底蕴。今年学校投入上万元把走廊文化墙装饰了一番：一楼的主题是青春的符号，用画苑的形式展示学生作品；二楼的主题是桃李满园，展现校友风采，诉说楚才的辉煌历史{三楼的主题是壮志凌云，用名言警句来训戒学生，用身边的榜样激励学生。各个班级的内外文化墙布置也各不相同，楚才的班主任特别注重班级文化建设。今年我们将以标准化建设为契机，以弘扬传统文化为主基调，全方位进行校园文化建设，凸显幸福教育的内涵。
　　
　　二、打造廉洁自律、制度规范的“阳光楚才”
　　
　　“阳光楚才”指的是规范与公平，要求学校制度健全，机制科学合理，师生各守其规、各遵其律、奖惩有度、奖罚分明。由于长期受高中管理体制的影响，强调年级组自我管理，行政执行力弱化，没有建立切实适用于初中教育管理的常规制度，学校管理的随意性较大，很多方面出现了真空。为此，我们致力于各种制度的重建与规范，并逐步行向人本化、弹性化管理过渡，保证工作的顺利推进，如人性化的考勤制度、公开化的招生制度、合理化的分配制度、激励性的评价制度、系列化的培训制度。这些制度的出台把我们从繁杂的人治中解脱出来，减少了管理成本，化解了诸多矛盾。其中合理的分配制度是学校控制矛盾的一个重要方面，不要以为钱多矛盾少，实际上分配不公，暗箱操作是矛盾的根源，因与高中接轨的原因，年级组自主性较大，经费使用较为混乱，年级之间相互攀比，学校利益得不到保障。于是，我对财务管理进行了规范，按上级文件要求统收统支，并有意识的砍掉一些不合理的劳务支出，有效扭转了老师们做事都要拿钱的不良作风。另外，每次学生活动，如军训、春游、学农、校服等收支情况全部在行政会公开，减少教师的猜疑，消除大家的怨气，更可避免子虚乌有的举报。事实证明，这些做法都收到了良好效果。
　　实际上，管理仅靠制度约束是不行的，要挖掘人的潜能，建立激励机制的管理方式非常重要，针对教师质量意识淡薄，我们制定了期末质量奖励方案与中考质量奖励方案。让年级组开展竞争，学科间开展竞争，同时制定先进教研组评比细则，改进课堂教学评价表，集体备课评价表。这些激励性评价制度有效的调动了老师的研讨热情。
　　
　　三、打造奋发有为、效率第一的“活力楚才”
　　
　　“活力楚才”的内涵是激情与高效，要求校园中有朗朗的书声，有运动的身影，有温暖的问候，有工作的热情。让校园成为学校教师工作的理想之所。学生成长的幸福家园。
　　
　　1　加强干部队伍建设，做到有效管理。在学校运转过程中，能否做到高效管理、政令畅通，干部素质与观念是关键。为此，我十分注重行政会的学习环节。针对干部的工作方法简单的问题，我们组织学习了“在学校管理中运用好四种效应”的学习材料；针对干部不能处理好与群众关系问题，我们组织学习“三国演义对教师人本管理的启示”；针对干部心态不好，报怨较多的情况，我们组织学习文章“做人的五大资本”，要求他们做人做到五好：好习惯、好心态、好修养、好性格、好口碑，做事做到四有：有思想、有干劲、有方法、有效果。这些学习培训对他们有很大的启发。使其工作能动性大为增强，管理逐渐变得高效起来。对于高效管理，我认为法宝之一就是马上行动。我们要善于抓住工作重点，有全局观及把控全局的能力，工作过程中要善于调整、避弊趋利，防止蝴蝶效应，同时要把握工作节奏，思考工作要有周密性与导向性，减少补丁工程。布置工作要有计划性与前瞻性，减少临时事务。推进工作要有稳定性与延续性，减少内部消耗。随着干部执行力的增强，学校各条线都在有条不紊地开展工作。
　　
　　2　抓实有效教研，促进有效教学。减负增效主阵地在课堂，有效教学是提高质量的根本途径。个人备课是有效教学的着力点，集体备课是有效教学的生长点，反馈落实是有效教学的关键点。因此，本学期我们以质量主题年活动为契机，开展了个人备课检查，并为集体备课提供问题菜单，规范备课形式，以教学案为抓手，开展有效教学的研讨，做到课堂教学六优化。每个教师在此次活动中都完整的经历了集备的三个环节，此次活动力求让教师们务实高效的教学成为一种习惯。去年十月区教坛新秀评比活动中，我校选送的两位教师均获一等奖，今年6月区五项技能比赛中，我校黄莉取得中学组第一名的好成绩，充分体现了我们对青年教师的培养效果。随着两个有效的深入，势必带动教学质量的大幅提升。在期末全区统考中，全校各年级成绩的区排序均进步三个名次以上，八年级已跻身前十名，这极大的鼓舞了我们的士气，重振昔日雄风的愿望将逐步实现。
　　
　　3　立足课程建设，倡导全人教育，学校的产品是课程，课程建设的思路必须贯彻学校办学理念，我们秉承幸福教育理念，坚持育人为本，用连绵不断的课程文化培育人、熏陶人、发展人，为学生幸福生活奠基，成就教师的幸福人生。为此我们制订了课程建设的三年目标与长远规划，除文化课程外特别重视综合实践活动与校本资源的开发与实施，综合实践活动以“学会关心做最好的自己”为主题，校本课程分为四个版块，太极拳文化、美的鉴赏与表现、唐诗宋词诵读、心理保健等。学科活动也开展的有声有色，七年级的古诗词诵读比赛、八年级的台灯制作活动、九年级的英语口语大赛等有效的培养了学生的学科兴趣及创新实践能力。此外学校非常重视德育教育活动，集中全校师生智慧，总结提炼出成就幸福的人生十大好习惯，并通过国旗下系列讲话、主题班会活动以及班级行规教育活动深入践行，收到良好效果。
　　
　　4　关注教师情感，消除职业倦怠。楚才一部分老师有很深的实验情结，在这次剥离中他们倍感失落甚至想申连上访。一方面我们给予他们必要的尊重，晓以利弊。消除他们的不安全感，另一方面面对矛盾不回避，尽可能的公平处理，减少怨气，他们觉得这里的工作顺心了，自然愿意留在这里，有留下来的打算，做事就不会太出格，学校也就稳定了。我认为对老师的尊重很重要的一点就是要肯定他们的劳动，如果不戴有色眼镜去看他，表扬和批评能做到一码归一码，哪怕是口碑不好的老师，他也会信任你、支持你的。
　　关心弱势群体，也是教师情感投入的一个方面。尊重教师还要关注他们的身心健康，让他们有一个和谐的人际氛围。为了增强团队凝聚力，我们每年两次组织全校教师进行春秋游活动来放松调节教师身心。同时我校的工会活动也大力开展，与南湖学校、崇文书局、聚网科技等单位进行了篮球、排球友谊赛，教师们学习太极拳已经3个月了，现在很多老师都积极地参加健身运动。我想这些活动也是打造活力楚才的一个重要方面。
　　以上是我在楚才工作一年来的一些具体做法与心得体会，在经验丰富的前辈们面前谈学校管理，确实是班门弄斧。不过我真的感受到楚才实验中学是一头睡狮，有很多有才气的教师，随性而不随意，张扬而不张狂，如果能够更好地做到人尽其才，才尽其用，激发他们的斗志，让他们感受到职业幸福感，更加合理整合学校资源，我相信楚才的崛起应该不是天方夜谭。