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以环境设计课程为例,基于自主学习和信息化教学的理念,通过丰富学习资源、视频教学共享、学情分析和信息化教学考核等多种互动的双向整合方法,促进师生之间的合作,进而实现信息技术与学生学习的有机结合,实现大学生自主学习能力的提高。
信息化教学模式下培养大学生自主性学习的方法与策略
【摘 要】
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以环境设计课程为例,基于自主学习和信息化教学的理念,通过丰富学习资源、视频教学共享、学情分析和信息化教学考核等多种互动的双向整合方法,促进师生之间的合作,进而实现信
【机 构】
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承德石油高等专科学校机械工程系
【出 处】
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承德石油高等专科学校学报
【发表日期】
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2020年1期
【基金项目】
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承德石油高等专科学校信息化教学立项课题(环境设计(一)):201725
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