高扬民族文化精神树立民族文化自信——“中央民族大学美术学院教师作品展”在美术馆开幕

来源 :美术 | 被引量 : 0次 | 上传用户:woNO111
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在中国当代众多的专业美术院校中,有一所专门培养少数民族高级美术专业人才的教育基地--中央民族大学美术学院.
其他文献
为了广泛团结、凝聚广大青年美术家和美术工作者,更好的发展和繁荣社会主义美术事业,为青年美术家和美术工作者交流业务、研讨学术搭建平台,文化部青年联合会成立了文化部青
来自俄罗斯,代表了当代俄罗斯现实主义绘画新风格的两位优秀艺术家??安德列和萨仁,于2006年6月8日至18日,在首都图书馆举办了他们的名为“俄罗斯新实力??安德烈、萨仁双人油
要想提高语文教学效果,板书的设计成了必不可少的一个部分.心理学研究表明:人们接受知识,有85%以上来自眼睛.可见视觉信息获得中的作用很大,而板书是语文课堂教学中视觉住处获
[摘 要] 场景是动画作品必不可少的组成部分。目前,我国高职院校动画专业中的场景教学不够受重视,教学内容陈旧、教学方法单一,培养的学生创新能力差,创作的作品在场景方面与国外差距明显。着眼于提高动画场景课堂教学质量,详细陈述了案例式教学和项目式教学,以及民族文化底蕴在场景中的作用。  [关 键 词] 动画场景;教学现状;案例式;项目式  [中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2
学生在学习过程中所拥有的“学习意志”是指学生为了达到自己的学习目标,有目的性、有意识地控制自己的学习行为,调整自己的学习状态,以实现自己的学习目标.同时,小学阶段的
[摘 要] 目前国内翻转课堂的研究还主要集中在基础课程、实验课程等方面,关于生产性课程如何开展翻转课堂很少研究,也没有建立生产性课程的翻转课堂理论体系。指出了生产性课程与一般基础课程、实验课程的区别,并就这些区别探索研究了光伏类生产性课程开展翻转课堂的教学模式;提出该类课程的课程标准应建立在校企深度合作基础上;建立生产性课程的慕课体系时,课程资源应着重于生产实践,慕课构架要以学习者为中心,激发他们
英语学困生一直是英语教学中的一个难题.近几年随着社会经济的发展和人们生活节奏的加快,这个问题在初中英语教学中更加突出.有相当一部分的学生在小学的英语学习就走入了困
期刊
第31届夏季奥运会闭幕了。回顾之下,本次体育盛会给我们留下的最大精神享受,恐怕就是巴西印象和中国“女排精神”。  说起巴西印象,不得不说的是这届奥运会的开幕式。早在开幕式之前,有人臆想球王贝利会用一脚开球的方式点燃火炬,还有传言说吉赛尔·邦臣会在开幕式上表演被当街抢劫的一幕—这应该是巴西人的自黑,最终我们看到的是这个每年比内马尔挣钱还多的超模,从容地走过了马拉卡纳体育场,完成了自己的最后一秀,并为
6月26日,由中国美术家协会和临汾市人民政府主办,山西光宇电源有限公司、临汾民建书画院承办的“黄河壶口赞”中国画提名展在山西省临汾市开幕.中国美协副秘书长戴志祺、临汾