【摘 要】
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著名数学教育家弗赖登塔尔曾经说过：“数学教学方法的核心是学生的‘再创造’.”在他看来,数学教师完全没有必要将各种概念与法则、定理等教给学生,这种灌输对学生的创造能力
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著名数学教育家弗赖登塔尔曾经说过：“数学教学方法的核心是学生的‘再创造’.”在他看来,数学教师完全没有必要将各种概念与法则、定理等教给学生,这种灌输对学生的创造能力是很大的压制.教师要做的就是为学生创造一些合适的条件,利用一些载体来呈现具体的学习情境,经过学生自己的亲身实践,实现数学知识的“再创造”.怎样为学生创设条件,呈现学习情境呢？笔者认为,我们可以利用现代信息技术来帮忙.
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