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【摘 要】随着素质教育理念的逐步推广和广泛实施，在美术教学中注重学生创新意识的培养，已经是美术教学的最基本要求。在美术教学中注重培养学生的创新意识，无论是对于提升学生的美术学科素质，还是对于优化美术教学效果都有着非常重要的作用。
【关键词】美术教学 创新意识 培养
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2015.02.004
随着社会的进步和发展，美术教学越来越受到更多人的重视和关注。美术在个人生活中发挥着独特的作用，美术能够为个人带来一定的审美情趣，影响个人的情感取向和价值态度，这也是其他学科所无法比拟的，也是美术教学的独特魅力所在。创新是一个民主进步和发展的灵魂，创新不但能够帮助人们获取新的知识，还能够创造出更好的东西和未来。在美术教学过程中，注重学生创新意识的培养，鼓励学生根据个人的审美情趣和兴趣爱好，独立的进行自主学习和自主创作，更能体现美术教学的价值，对于美术教学效果的提升和学生美术素质的提升都有着极为重要的推动作用。因此，在当前的美术教学过程中，教师要改变过于传统落后的教学理念和教学方法，在美术教学过程中，注重学生美术学习兴趣的激发，鼓励学生根据自身的美术兴趣和基础进行独立学习，在教学方法上做到更加丰富和有效。只有这样才能真正提升学生在美术教学中的创新意识。本文试就美术教学中学生创新意识的培养，结合我在美术教学中的深刻积极体会，谈谈我的一些见解和建议。
一、进一步注重素质教育理念的实施，是培养创新意识的基础
由于应试教育的影响根深蒂固，使得美术教学在整体教学中一直处在一种比较尴尬的境地，大多教师和学生都没有积极重视美术教学和学习，认为美术一直都是一门副科，这就使得美术教学长期受不到应有的重视和加强，学生的学习兴趣和动机更是无法真正有效的调动起来，更别提创新意识的有效培养。因此，想要真正有效的培养美术教学中学生的创新意识，无论是教师还是学生都必须要转变原有的观念，不再认为美术是一门副科，教师在日常的美术教学过程中，要积极有效的实施素质教育理念，美术学科一直都被公认为能够有效培养学生创造力的一个重要学科，只有真正转变观念，在美术教学中实施有效的素质教育，注重学生美术素质的真正提升，进而彻底改变社会、教师、家长以及学生本身对美术学科固有的偏见，不再认为美术只是一门副科，学生的学习积极性和热情才会最大限度的释放出来，美术教学中学生创新意识的培养才有现实的基础。
二、积极营造开放的教学环境
想要真正培养学生在美术教学中的创新意识，则必须要积极营造开放的教学环境。以往的美术教学环境显得比较封闭，很多学生对美术这门学科没有形成正确的认知和观念。认为美术创作是一件非常高贵的事情，在美术学习过程中缺乏必要的自信心，这些都严重影响了美术教学的普及和学生创新意识的培养。因此，教师在日常的美术教学过程中，要积极营造开放型的美术教学环境，给予学生充分的学习自信心和进行美术创作所需的勇气。美术学习虽然需要一定的兴趣和天赋作为支撑，但这并不能意味着美术创作只是少数人特有的活动。教师在教学中应当坚信每个人都有一定的美术学习能力，都能根据自身的实际基础创作出不同层次的美术作品，帮助学生树立起学习美术的自信心和勇气，这样才能为学生创新意识的培养提供创作的土壤。教师应向学生重点阐明美术学习并不是一定要取得令人瞩目的成就，社会也并不是要求每一个人都能在美术上有高深的造诣，成为大艺术家，美术学习除了帮助学生获取必要的美术技能外，还能起到非常好的育人作用。同时，教师在美术教学过程中要从注重学生技能的开发转到同时兼顾学生情感、态度、兴趣和爱好的发挥，美术学习能够帮助学生获取更好的审美情感，能够提升我们的个人生活品味，在生活中美术为我们的个人生活增添更多色彩和美感。我们每个人进行美术学习和创作既是一种技能的开发，也是一种个人审美情趣和态度的形成，要让学生深刻明白美术创作是每一个人都可以进行的活动，这样才能为美术教学营造一个积极开放的教学环境，学生也只有在这样开放的教学环境下才能更好地发挥自己在美术学习中的主动性、积极性和创造性，从而将自己的个人兴趣爱好充分的发挥出来，才能进一步培养学生在美术教学中的创新意识。
三、注重学习兴趣的激发，培养创新意识
兴趣是学生在学习过程中最有力的帮手和教师，这是不言而喻的。因此，在美术教学过程中，想要真正培养学生的创新意识，教师必须要采取多种有效的策略，最大限度的激发学生的美术学习兴趣。只有让学生对美术学习产生浓厚的兴趣，学生才会更为主动深入的融入到美术教学中，在美术学习中也才会更加富有热情和保持高度的专注，这对于学生在美术教学中创新意识的培养有着强大的催化作用。因而教师在美术教学过程中要时常的鼓励学生。很多学生一谈美术心里就会产生畏惧，认为自己画出来的东西不好看，会被人取笑，学习兴趣就自然会受到压制，教师在教学中要就学生的作品学会有效的给予赞美，这对于学生学习兴趣的激发本身就是一种较好的激励。此外，教师在教学中还可以开展丰富多彩的教学形式，鼓励学生进行更多的自主学习，让学生根据自己的兴趣爱好选择自己喜欢的方面进行学习，这对于学生学习兴趣的激发也是大有帮助的，只有学生的美术学习兴趣得到真正的激发，学生在美术教学中的创新意识才会得到进一步的激发和加强。
四、鼓励学生联系实际生活进行美术实践
学生创新意识的培养和创新能力的提升最终要靠实践来完成。美术教学中教师应当鼓励学生深入的了解现实生活，在现实生活中进行积极深入观察，让学生结合相关的美术理论知识去发现现实生活中存在的美术美感，深刻领悟美术独特的艺术价值所在。在美术练习过程中，也要鼓励学生结合自己的现实生活进行实践创作。很多教师在布置美术作业时，往往没有兼顾到现实生活，导致很多学生不能真正有效的体验到美术创作所带来的快乐，这也就使得学生失去了一次次创作的机会。因此，教师应当积极鼓励学生根据自己的生活实际来进行美术创作，让学生通过自己的美术创作将自己的生活形象生动的体现在自己的作品中，这样的作品创作也才能有效的融入将学生的实际情感，对于学生在实践创作过程中进一步培养自己的创新意识和创新能力有着很好的推动作用。
美术教学中学生创新意识的培养并非是一件容易的事情，因而教师在日常的美术教学过程中，要懂得因地制宜，适时的抓住每一次机会真正培养学生的创新意识。教师要积极转变自身的美术教学理念，积极营造开放的教学环境，真正有效的激发学生的美术学习兴趣，注重学生美术实践能力的提升。只有这样，美术教学中学生的创新意识才能得到真正的提升。
【关键词】美术教学 创新意识 培养
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2015.02.004
随着社会的进步和发展，美术教学越来越受到更多人的重视和关注。美术在个人生活中发挥着独特的作用，美术能够为个人带来一定的审美情趣，影响个人的情感取向和价值态度，这也是其他学科所无法比拟的，也是美术教学的独特魅力所在。创新是一个民主进步和发展的灵魂，创新不但能够帮助人们获取新的知识，还能够创造出更好的东西和未来。在美术教学过程中，注重学生创新意识的培养，鼓励学生根据个人的审美情趣和兴趣爱好，独立的进行自主学习和自主创作，更能体现美术教学的价值，对于美术教学效果的提升和学生美术素质的提升都有着极为重要的推动作用。因此，在当前的美术教学过程中，教师要改变过于传统落后的教学理念和教学方法，在美术教学过程中，注重学生美术学习兴趣的激发，鼓励学生根据自身的美术兴趣和基础进行独立学习，在教学方法上做到更加丰富和有效。只有这样才能真正提升学生在美术教学中的创新意识。本文试就美术教学中学生创新意识的培养，结合我在美术教学中的深刻积极体会，谈谈我的一些见解和建议。
一、进一步注重素质教育理念的实施，是培养创新意识的基础
由于应试教育的影响根深蒂固，使得美术教学在整体教学中一直处在一种比较尴尬的境地，大多教师和学生都没有积极重视美术教学和学习，认为美术一直都是一门副科，这就使得美术教学长期受不到应有的重视和加强，学生的学习兴趣和动机更是无法真正有效的调动起来，更别提创新意识的有效培养。因此，想要真正有效的培养美术教学中学生的创新意识，无论是教师还是学生都必须要转变原有的观念，不再认为美术是一门副科，教师在日常的美术教学过程中，要积极有效的实施素质教育理念，美术学科一直都被公认为能够有效培养学生创造力的一个重要学科，只有真正转变观念，在美术教学中实施有效的素质教育，注重学生美术素质的真正提升，进而彻底改变社会、教师、家长以及学生本身对美术学科固有的偏见，不再认为美术只是一门副科，学生的学习积极性和热情才会最大限度的释放出来，美术教学中学生创新意识的培养才有现实的基础。
二、积极营造开放的教学环境
想要真正培养学生在美术教学中的创新意识，则必须要积极营造开放的教学环境。以往的美术教学环境显得比较封闭，很多学生对美术这门学科没有形成正确的认知和观念。认为美术创作是一件非常高贵的事情，在美术学习过程中缺乏必要的自信心，这些都严重影响了美术教学的普及和学生创新意识的培养。因此，教师在日常的美术教学过程中，要积极营造开放型的美术教学环境，给予学生充分的学习自信心和进行美术创作所需的勇气。美术学习虽然需要一定的兴趣和天赋作为支撑，但这并不能意味着美术创作只是少数人特有的活动。教师在教学中应当坚信每个人都有一定的美术学习能力，都能根据自身的实际基础创作出不同层次的美术作品，帮助学生树立起学习美术的自信心和勇气，这样才能为学生创新意识的培养提供创作的土壤。教师应向学生重点阐明美术学习并不是一定要取得令人瞩目的成就，社会也并不是要求每一个人都能在美术上有高深的造诣，成为大艺术家，美术学习除了帮助学生获取必要的美术技能外，还能起到非常好的育人作用。同时，教师在美术教学过程中要从注重学生技能的开发转到同时兼顾学生情感、态度、兴趣和爱好的发挥，美术学习能够帮助学生获取更好的审美情感，能够提升我们的个人生活品味，在生活中美术为我们的个人生活增添更多色彩和美感。我们每个人进行美术学习和创作既是一种技能的开发，也是一种个人审美情趣和态度的形成，要让学生深刻明白美术创作是每一个人都可以进行的活动，这样才能为美术教学营造一个积极开放的教学环境，学生也只有在这样开放的教学环境下才能更好地发挥自己在美术学习中的主动性、积极性和创造性，从而将自己的个人兴趣爱好充分的发挥出来，才能进一步培养学生在美术教学中的创新意识。
三、注重学习兴趣的激发，培养创新意识
兴趣是学生在学习过程中最有力的帮手和教师，这是不言而喻的。因此，在美术教学过程中，想要真正培养学生的创新意识，教师必须要采取多种有效的策略，最大限度的激发学生的美术学习兴趣。只有让学生对美术学习产生浓厚的兴趣，学生才会更为主动深入的融入到美术教学中，在美术学习中也才会更加富有热情和保持高度的专注，这对于学生在美术教学中创新意识的培养有着强大的催化作用。因而教师在美术教学过程中要时常的鼓励学生。很多学生一谈美术心里就会产生畏惧，认为自己画出来的东西不好看，会被人取笑，学习兴趣就自然会受到压制，教师在教学中要就学生的作品学会有效的给予赞美，这对于学生学习兴趣的激发本身就是一种较好的激励。此外，教师在教学中还可以开展丰富多彩的教学形式，鼓励学生进行更多的自主学习，让学生根据自己的兴趣爱好选择自己喜欢的方面进行学习，这对于学生学习兴趣的激发也是大有帮助的，只有学生的美术学习兴趣得到真正的激发，学生在美术教学中的创新意识才会得到进一步的激发和加强。
四、鼓励学生联系实际生活进行美术实践
学生创新意识的培养和创新能力的提升最终要靠实践来完成。美术教学中教师应当鼓励学生深入的了解现实生活，在现实生活中进行积极深入观察，让学生结合相关的美术理论知识去发现现实生活中存在的美术美感，深刻领悟美术独特的艺术价值所在。在美术练习过程中，也要鼓励学生结合自己的现实生活进行实践创作。很多教师在布置美术作业时，往往没有兼顾到现实生活，导致很多学生不能真正有效的体验到美术创作所带来的快乐，这也就使得学生失去了一次次创作的机会。因此，教师应当积极鼓励学生根据自己的生活实际来进行美术创作，让学生通过自己的美术创作将自己的生活形象生动的体现在自己的作品中，这样的作品创作也才能有效的融入将学生的实际情感，对于学生在实践创作过程中进一步培养自己的创新意识和创新能力有着很好的推动作用。
美术教学中学生创新意识的培养并非是一件容易的事情，因而教师在日常的美术教学过程中，要懂得因地制宜，适时的抓住每一次机会真正培养学生的创新意识。教师要积极转变自身的美术教学理念，积极营造开放的教学环境，真正有效的激发学生的美术学习兴趣，注重学生美术实践能力的提升。只有这样，美术教学中学生的创新意识才能得到真正的提升。