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少数民族地区中小学教师是双语教育的实施者，因此中小学教师对双语的语言态度直接影响中小学学生的语言态度。文章通过问卷调查方法，对乌鲁木齐市中小学的部分教师进行语言态度调查，以期为新疆的语言政策和双语教育政策的制定提供参考依据。
乌鲁木齐市少数民族教师语言态度调查
【摘 要】
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少数民族地区中小学教师是双语教育的实施者，因此中小学教师对双语的语言态度直接影响中小学学生的语言态度。文章通过问卷调查方法，对乌鲁木齐市中小学的部分教师进行语言态度
【机 构】
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新疆大学人文学院
【出 处】
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长春教育学院学报
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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国家社会科学青年基金;新疆大学校院联合资助项目
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