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小学教师评价机制往往与教师的绩效成绩及教师荣誉相联系,所以这个评价机制要公开、透明,又因为教师工作是长期性的、长效性的有很多内隐因素的,所以这评价机制需要尊重差异,具有工作指导性.
小学教师专业发展视角下的教师评价机制构建
【摘 要】
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小学教师评价机制往往与教师的绩效成绩及教师荣誉相联系,所以这个评价机制要公开、透明,又因为教师工作是长期性的、长效性的有很多内隐因素的,所以这评价机制需要尊重差异,
【机 构】
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云南省宣威市宝山镇塘子完小 云南宣威 655400
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2019年1期
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