【摘 要】
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【摘要】小学道德与法治课堂中的绘本故事教学，应实现“三开放”——理念开放、创编开放和教学开放。理念开放，意味着师生可以最大限度地放开手脚;创编开放，意味着绘本故事资源愈來愈丰富多彩;教学开放，意味着教学空间愈来愈敞开，以此打造生机盎然的道德与法治课堂新时空。 【关键词】开放式绘本道德与法治回归生活以生为本以境育人 一、理念上的开放：回归生活 好的绘本故事应该成为“连接学生真实生活与内心体验的
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【摘要】小学道德与法治课堂中的绘本故事教学，应实现“三开放”——理念开放、创编开放和教学开放。理念开放，意味着师生可以最大限度地放开手脚;创编开放，意味着绘本故事资源愈來愈丰富多彩;教学开放，意味着教学空间愈来愈敞开，以此打造生机盎然的道德与法治课堂新时空。
【关键词】开放式绘本
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