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实践性知识是教师专业发展的知识基础,课例研究作为一种有效地培养教师实践性知识的途径,对职前教师实践性知识培养具有重要价值。该文将课例研究的方法应用于信息技术职前教师教育实习阶段,对课例研究中收集的资料进行分析。研究表明,课例研究的方法在职前教师学习共同体建设、教学技能、听评课技能、反思能力等方面都有很好的促进作用。但同时也发现,研究中听评课方式还需要进一步改进;课例研究中应该增加经验型教师的指导。