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要使高职教师素质适应课程改革的需要，有必要从研究教师职业心理入手，体现人本化的关爱，满足教师的心理需求，增强教育科学管理的有效性，提高教师自我专业发展的自觉性，乃是提升教师专业化发展水平的重要途径。
中专转制类高职教师职业活动心理研究
【摘 要】
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要使高职教师素质适应课程改革的需要，有必要从研究教师职业心理入手，体现人本化的关爱，满足教师的心理需求，增强教育科学管理的有效性，提高教师自我专业发展的自觉性，乃是提升教师
【机 构】
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陕西能源职业技术学院学生处
【出 处】
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陕西能源职业技术学院学报
【发表日期】
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2008年1期
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