【摘 要】
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数学教学中,我们教师常常为学生的作业粗心而感叹。虽然也制定了很多相应的对策,可是学生呢?粗心之陋习却不见明显好转。面对错误结果,他们常常轻描淡写地对别人解释说:哦,我
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数学教学中,我们教师常常为学生的作业粗心而感叹。虽然也制定了很多相应的对策,可是学生呢?粗心之陋习却不见明显好转。面对错误结果,他们常常轻描淡写地对别人解释说:哦,我那是因为粗心而做错了。其实粗心做错也有好多种,如思路错误、语言错误、方法错误、操作错误等。学生面对
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