融合多语义信任度与全局信息的混合推荐算法

来源 :计算机工程与应用 | 被引量 : 7次 | 上传用户:weiguoliaaaa
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
数据稀疏问题普遍存在于协同过滤系统,仅考虑共同评分项目上局部上下文信息的相似度度量方法已不具备较高可靠性。为解决上述问题,提出一种融合多语义信任度和全局信息的混合推荐算法(multi semantic trust and global knowledge,MSTGK)。引入加权异构信息网络(weighted heterogeneous information network,WHIN),通过加权元路径处理评分数据、社交关系、用户标签和项目属性对用户信任的影响,挖掘不同语义的信任信息以缓解数据稀疏性问题;考虑项目流行度和用户偏好程度两个全局要素对用户相似度的影响,将其作为权重因子改进了JMSD相似测度,旨在提高相似度计算精度;融合用户的多语义信任度和全局相似度进行综合推荐。在DoubanMovie和Yelp两个真实数据集上的实验结果表明,所提算法缓解了数据稀疏问题,相比于其他基线方法,预测准确率分别提高了2.01个百分点和2.45个百分点。
其他文献
在全面加强国家安全教育和推进新文科建设时代背景下,国家安全教育通识课教学改革创新被提上议事日程。国安通识课采用案例教学具有可行性,集中体现在案例教学与国家安全教育“生动鲜活”的要求相适应、与国家安全教育“坚持方式多样”的原则相衔接、与新文科建设“交叉融合”的理念相统合。国安通识课案例教学致力于解决把“举例教学”等同于案例教学的认识偏差、案例“不足”“不好”、教学方法单一、打通国家安全知识点间的隔膜
期刊
随着信息化时代的到来,以短视频为代表的新的传播方式不断兴起,对思政课的教学模式和教学形式造成了冲击。而“前案例—原理—后案例”的CPC案例教学模式改变了传统案例教学中的“教—学”形式,使教学主体由教师转变为学生。同时将短视频引入CPC案例教学模式中,增加了教师和学生之间的“黏性”,使思政课真正做到了入脑入心,实现了教学模式和教学形式的双重创新。
期刊
文艺领域的网络暴力严重损害文化产业的市场机制和理性以及公共的言论氛围,我们可以从网络平台的公共性、粉丝文化的自主性,以及法律、法规的监督功能三个角度治理这种现象,减少网络暴力。治理过程中,既要充分认识到网友参与文艺评论的积极功能,又要杜绝网络暴力对文化市场的干扰。这首先需要用自律的方式自我约束在网络公共空间的行为,形成一种公共讨论的伦理自律;其次需要网络平台加强管理和预防,在技术上降低网暴的风险;
期刊
<正>目前,我国各地高校都在探索思想政治理论课教学新方法,尤其是新冠疫情的影响,“互联网+思政课”建设,成为思政课程教学创新的主要形势。《互联网+视域下思政课教学理论与实践发展研究》一书不仅对“互联网+”教育的功能、定位、内涵等进行了详细阐释,更指出了互联网视域下高校思政理论课教学模式创新办法。本文围绕着该书内容进行研读,提出高校思想政治理论课教学改革与创新措施,更好地发挥出思政课主阵地、主渠道的
期刊
文章遵循EKB模式的需求感知、意愿生成、互动参与价值主张,分析EKB模式应用于高校图书馆抖音直播真人阅读服务的价值,设计以“提取需求标签”“激活认知心理”“培养互动行为”三类节点为核心的高校图书馆抖音直播真人阅读服务方案,并提出方案实施路径,即提高用户需求感知精度,科学遴选真人图书资源;加快用户意愿生成速度,激发用户阅读参与欲望;拓展用户互动参与深度,巩固用户良性阅读行为。
期刊
<正>随着经济社会的快速发展,人们在追求物质生活富足的同时,也要求精神文明的提高。党的十八大以来,将生态文明建设纳入“五位一体”的国家战略布局之中。生态文明观是高校思政教育的关键内容,生态文明观教育和高校思政教育都在教学实践中不断发展。虽然高校生态文明观教育和思政教育的相互融合能有效增强生态文明建设,但是目前高校思政教育形式单一,与生态文明观联系不强,教学实践效果较差,实行生态文明观视域下高校思政
期刊
报纸
港口物流目前处于传统供应链管理阶段,数据处理及供应链响应慢等缺点导致其已经无法满足企业发展要求,供应链数字化转型迫在眉睫。以A公司为例,基于港口供应链控制塔的思想,从客户需求分析,到订单生成、决策方案生产,再到透明化管理、公司信用评级等业务流程,围绕铜精矿业务提出了港口物流数字化转型的方案。港口供应链控制塔建设与应用为A公司打造了端到端的透明管理,实现了决策智能化和协同化,为企业创造了价值。
期刊
高校思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话为新时代思想政治理论课改革发展提供了方法论指导和根本遵循。针对教学实践中对学生困惑关注不足、互动不深入和学生获得感不强等问题,在课堂教学、网络教学、实践教学、成绩评价等四个层面实施问题导入、情境嵌入、经典渗入、新媒体介入、实践浸入、多元融入的"六入"教学改革,有效增强了思想政治理论课的启发性、
期刊
<正>单元教学理论站在更高的角度看待了教材中各个分散的知识点,并通过科学合理的方式将各个知识点进行重组整合,形成一体化教学模式。这样的教学过程充分体现了新课标要求学生会用数学的眼光、思维及语言对世界进行观察、分析和表达的整体要求,能够有效地培养学生的综合素养,达成学生深度学习的目的。一、新课标下高中数学大单元教学价值(一)有助于学生解析知识内核高中阶段的学生已经具备了一定的数学学习基础,他们作为独
期刊