【摘 要】
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叶澜教授曾指出：课堂应是向未知方向挺进的旅行，随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景，而不是一切都必须遵循固定线路而没有激情的行程。所谓“课堂动态生成”，就是指在教师与
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叶澜教授曾指出：课堂应是向未知方向挺进的旅行，随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景，而不是一切都必须遵循固定线路而没有激情的行程。所谓“课堂动态生成”，就是指在教师与学生、学生与学生合作、对话、碰撞的课堂中，现时生成的超出教师预设方案的新问题和新情况。它随着教学环境、学习主体、学习方式的变化而变化．根据教师的不同处理而呈现出不同的价值。正向的动态生成，可以让课堂教学更精彩。
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