【摘 要】
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目的 分析智能模拟教学对提升医学生临床思维能力的作用;方法 对照法与观察法相结合,选取2015年～2017年在我院实习医学生200人,随机分成对照组与观察组,每组各100人,对照组
【基金项目】
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项目来源：山西医科大学大学生创新创业校级项目,项目标号：20170123
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目的 分析智能模拟教学对提升医学生临床思维能力的作用;方法 对照法与观察法相结合,选取2015年～2017年在我院实习医学生200人,随机分成对照组与观察组,每组各100人,对照组仍然选择传统培养教学方式,观察组则是在传统教学基础上开展智能模拟教学.最终选择真实的临床病例,借助模拟接诊方式进行考核,主要考核医学生诊疗过程、操作流程等;结果 同对照组相比,观察组医学生的问诊成绩、病例分析成绩、查体成绩等更高,差异具有统计学意义;结论 智能模拟教学应用到医学生培养中,有利于培养医学生临床思维能力,同时
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