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《小学语文课程标准》(2011版)中指出:“要培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读整本的书.”那么,如何让学生尤其是低年级学生热爱阅读,养成良好的阅读习惯,这是在当前新课程改革的背景下值得探讨的问题.笔者认为只有符合低年级儿童认知特点的阅读才是有效的方法.