【摘 要】
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学习者学习策略的研究在近 2 0年中得到了很多专家与学者的重视。其深层的原因是关于第二语言学习的研究中角度转变的问题。越来越多的研究证明 :“只有当学生积极想学而又懂
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学习者学习策略的研究在近 2 0年中得到了很多专家与学者的重视。其深层的原因是关于第二语言学习的研究中角度转变的问题。越来越多的研究证明 :“只有当学生积极想学而又懂得怎样学习时 ,他们才有可能取得理想结果。”(Biggs,1979)从国外学习策略研究的现状上看 ,大多数研究
The study of learner’s learning strategies has attracted the attention of many experts and scholars in the past 20 years. The reason behind this is the problem of the change of perspective in the study of second language learning. More and more studies have shown that “only when students actively want to learn but also how to learn, they can achieve the desired results.” (Biggs, 1979) From the current situation of learning strategies research abroad, most studies
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