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大学“新生适应障碍”主要表现在学习、生活、人际关系等多个方面。该现象在地方工科院校中表现尤为突出。加强对地方新建本科院校“90后”新生适应性相关因素的思考与研究，有助于建构地方工科院校新生教育与管理的理论体系，努力弥补和完善高校“90后”新生适应性相关因素研究在地方工科院校这一领域上的不足。在实证分析基础上，根据数据的性质与特点进行分析。