核心素养背景下高中生物教学创新性学习初探

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核心素养理念的提倡,让现阶段的高中生物教学价值发生了新的转变,不再是传统意义上的传道、授业、解惑,而更重要的是教书育人,培养学生的核心素养,形成适应社会的能力和品行.主要结合核心素养的内涵,探讨了高中生物开展创新性学习方式教学的相关策略.
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立足于幼儿园教育实践,从“尊重幼儿想法”“给予幼儿指导”两方面入手,针对安吉游戏理念指引下的幼儿园户外自主游戏开展策略进行细致阐述与探讨.
对小学生来说,良好的计算能力是其开展数学学习,对数学问题进行探究、思考和解决的重要基础之一,同时也是小学数学教学中的重要组成部分,始终贯穿于数学教学之中.因为小学生进行计算的速度和准确性能够对其学习效率和质量产生重要影响,所以教师在进行小学数学教学时,需要对学生的计算能力进行有效培养,以促使其更加有效地通过计算解决问题.本文针对小学数学教学对学生计算能力的培养途径进行分析,希望能够提升小学数学教学效果.
期刊
在信息时代下,学生的信息技术学习无疑将会对未来发展有举足轻重的意义.教育的发展趋势逐渐由传统的课堂授课转变为综合素质培养的现代教学方法.信息技术作为实用性非常广泛的科目,必须在紧跟社会发展脚步的同时注重学生创新能力的培养,引导学生进行富有创造性的学习.教师应注重对学生学科思维的启发,把信息技术课堂与探析性内容充分融合,给学生树立优秀的创新意识.
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随着素质教育呼声越发高涨,现代教学模式较之以往有了很大的改进.以往死记硬背的教学方式已经逐渐被更高效的教学方法所替代,不仅能保证教学质量,还能让学生体会到学习的乐趣.新课标对初中英语教学有了新的要求,传统的教学模式已经不能满足新课标的要求,相关人员必须建立更加高效的教学模式,促进初中学生快乐学习,更好地发展.
幼儿园学前教育在发展过程中,由于受到应试教育的影响,在教授幼儿知识时过早地利用教材,会导致教学工作向小学化发展,而游戏教学这种方式在实际的教学中鲜少使用.幼儿正处在学龄前阶段,这一时期的孩子精力旺盛,但专注力较弱.课本的过早介入,与他们的心智发展不符.因此,教师应发挥游戏教学的作用,将相关的教学内容与游戏有机结合,与教材教学相比,这种方式可以更好地提升幼儿的知识接受程度.
新课改背景下各科教师要创新教学方式,小学数学是一门比较基础的课程,与生活的契合度也很高,小学生通过学习数学可以提升自己的创新思维和发散思维.随着信息技术向各个领域的不断渗透,小学数学教师要转变传统的教学理念,积极推进信息技术与数学教学相融合.
长期以来,负动机作为阻碍外语学习的主要因素之一,广泛存在于大学生,尤其是地方高校非英语专业大学生的英语学习中,严重影响了大学英语学习质量和教学改革效果.文章作者在对学习动机与负动机进行界定的基础上,具体分析了非英语专业大学生英语学习负动机的学生因素、教师因素及学习评价因素三个影响因子,在此基础上从四个方面提出了应对大学生英语学习负动机的教学策略,以期为提高大学英语教学质量、深化大学英语教学改革提供参考和借鉴.