论文部分内容阅读
高职应用语文课程建设必须首先明确4个问题,即培养目标要紧扣高职培养总目标,重在培养学生的语文应用能力;在兼顾人文性的同时,重在解决工具性问题;高职专业多样化,语文教学应"立足公共,大类倾斜",根据学生社会角色需要确定教学内容;课程建设要在内容上突出时代精神,在方法手段上适时引进并运用现代技术,追求教学效率.