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高师音乐教育中的钢琴教育不同于音乐院校的钢琴专业教学，由于培养目标的不同，在此课程中应得视理论深浅的开设，将理论与实践紧密结合，相互浸透，深重知识与技能的互相平衡，从单纯注重技能的传播，转向注重对学生学习能力、实践能力的培养，具备良好的综合素质，适应教学改革的需要。
高师钢琴理论教育的思考
【摘 要】
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高师音乐教育中的钢琴教育不同于音乐院校的钢琴专业教学，由于培养目标的不同，在此课程中应得视理论深浅的开设，将理论与实践紧密结合，相互浸透，深重知识与技能的互相平衡，从单纯注
【机 构】
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贵阳学院音乐系
【出 处】
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安顺学院学报
【发表日期】
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2010年4期
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