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本文在分析2020年山东省历史高考试卷主观题基础上,从四个角度描述了指向核心素养的中学历史课堂教学改革:一是关注学科融合,提升综合素养;二是弘扬核心价值,讲好历史故事;三是创设学习情境,巧妙设计问题;四是重组课程内容,突出知识结构。
指向核心素养的中学历史课堂变革——2020年山东高考题评析与教学变革思考
【摘 要】
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本文在分析2020年山东省历史高考试卷主观题基础上,从四个角度描述了指向核心素养的中学历史课堂教学改革:一是关注学科融合,提升综合素养;二是弘扬核心价值,讲好历史故事;三
【机 构】
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江苏省锡山高级中学
【出 处】
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天津教育
【发表日期】
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2020年35期
【基金项目】
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无锡市教育科学“十三五”规划2020年度重点课题“核心素养下初高中历史学科衔接教学研究”(批准号:E/B/2020/01)的阶段研究成果
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