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“诗画一体”这种新的诗词教学方式为学生语文核心素养的提升注入了新的原动力.在诗情画意的互换诠释中,在诗画合一的整合中,激发学生的审美意识,拓展思维,陶冶情操,修养心性,助推学生综合素养的提高.
诗画本同源,整合更相宜——在古诗词教学中整合国画元素的实践与思考
【摘 要】
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“诗画一体”这种新的诗词教学方式为学生语文核心素养的提升注入了新的原动力.在诗情画意的互换诠释中,在诗画合一的整合中,激发学生的审美意识,拓展思维,陶冶情操,修养心性
【机 构】
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四川省峨眉山市第三小学校,四川峨眉山,612400
【出 处】
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时代教育
【发表日期】
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2017年24期
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