“课岗对接、课证融合、执业能力递进”课程体系的构建和实践——以江苏医药职业学院临床医学专业为例

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为全面落实教育规划纲要,建立适应行业特点的人才培养制度,更好地服务医药卫生体制改革和卫生计生事业发展,2014年11月教育部、国家卫生计生委、国家中医药管理局、国家发展改革委、财政部、人力资源社会保障部等六部门联合印发了《关于医教协同深化临床医学人才培养改革的意见》(教研[2014]2号)。我校对接现代医学教育模式,深化医教协同育人机制,建立“校院-医教紧密联合体”,通过基层调研,制定和实施三年制临床医学专业“校院共培,三三分段”的人才培养模式,构建“课岗对接、课证融合、执业能力递进”的课程体系,并在实践
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