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当前的学校德育活动很丰富,但暴露出"零散性的""碎片化的""过程性的"等问题。本文结合学科德育内容,提出了从德育活动主题的确立、德育主题目标的确定以及如何实施三个方面构建学校德育与学科德育共同体,解决学校德育主题活动缺乏实效性的问题。
如何构建学校德育与学科德育共同体
【摘 要】
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当前的学校德育活动很丰富,但暴露出"零散性的""碎片化的""过程性的"等问题。本文结合学科德育内容,提出了从德育活动主题的确立、德育主题目标的确定以及如何实施三个方面构
【机 构】
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山东莒南县教育和体育局教研室
【出 处】
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教书育人:教师新概念
【发表日期】
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2020年9期
【基金项目】
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山东省教育科学“十三五”规划课题一般课题“基于核心素养提升的初中道德与法治教学策略研究”(项目编号:YC2019197)阶段性成果
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