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思维导图的出现改变了传统的学习方式，逐渐被应用于教育教学中。绘制思维导图的过程实质上是知识体系建构的过程，在制作导图的过程中既培养学生的创造力，又能够将所学的知识系统化，体现数学学习的灵活性和多样性，使数学的学习过程不再单调，学生的学习兴趣浓厚。
巧用思维导图改善学习效果———以小学数学学科为例
【摘 要】
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思维导图的出现改变了传统的学习方式，逐渐被应用于教育教学中。绘制思维导图的过程实质上是知识体系建构的过程，在制作导图的过程中既培养学生的创造力，又能够将所学的知识系统
【机 构】
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广东省佛山市南海区里水镇华师附小恒大南海学校
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2017年36期
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