论文部分内容阅读
摘 要：多模态教师话语在外语课堂教学中具有多样性的特点，尤其在跨文化课堂互动教学中发挥了重要作用。本文将以一部跨文化电影代表作《面子》为例，通过介绍讲解与跨文化教学内容有关的影片场景，促进学生从视觉、听觉和动态图像等角度参与课堂交际与互动。
关键词：多模态教师话语；跨文化教学；课堂互动
自20世纪90年代以来西方语言学领域兴起了新的语言学研究方向——多模态话语分析，新伦敦小组（New London Group，1996）开辟了多模态应用于语言教学的先河，此后多模态教学被应用于课堂的积极意义已经获得多项研究证实。Kress
关键词：多模态教师话语；跨文化教学；课堂互动
自20世纪90年代以来西方语言学领域兴起了新的语言学研究方向——多模态话语分析，新伦敦小组（New London Group，1996）开辟了多模态应用于语言教学的先河，此后多模态教学被应用于课堂的积极意义已经获得多项研究证实。Kress