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近年来,来自各地的作文书刊,各式各样琳琅满目,它充实了学生的课外阅读,但也带来了一些负面影响,导致学生抄袭现象更加严重.要克服这样的现象,提高学生自己作文能力是当务之急.学生作文,一般要经历由客观事物转化为认识,再由认识转化为语言表达的双重转化过程.作文教学不仅要指导学生审题立意,布局谋篇,同时也要指导学生掌握获取。