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摘要：职业技术教育在我国的教育体系中占有重要地位，注重职业技术教育的发展，不仅能够促进教育体系的健康发展，还能够为社会培养出高素质水平的专业型人才。然而，当前我国的职业技术教育仍存在较多不足之处，这就意味着我国各大院校应该以科学先进的办学理念为主，并打造出一支优秀的师资团队，配备相适应的技术教材。基于此，本文首要分析我国当前职业技术教育的现状，进一步探讨如何完善我国职业技术教育，以促进其更好的发展。
关键词：职业技术教育；现状；发展
所谓的职业技术教育是为了培养出适应社会发展并具有一定程度的专业知识素养的应用人才。然而，随着我国经济体系的不断变化发展，对社会人才的职业技术技能要求也不断提高，职业院校不仅要传授学生专业知识，更要注重对其技术技能的培养。如此，才能够更好地培养出适应社会发展的复合型人才。然而，虽然我国在职业教育支持力度上也加大投入，并取得了一定的成绩。可就当前的发展趋势来看，部分高校仍没有重视起对学生人格塑造等问题。因此，如何更好地改善当前的不足，促进我国职业技术教育的发展有着重要意义。
一、当前我国职业技术教育现状分析
（一）忽视对学生人格的塑造
在我国的职业技术教育通常存在这样的一种现象，学校非常注重学生的专业技术方面的培养，而忽视了对学生人格方面的塑造。这使得很多学生的人格发展畸形，不仅职业技术技能学的不精，在其个性发展上也有所限制。因此，学校也应该意识到这样一个问题，学生若是处于情商低而智商高的情形，又如何谈得上是是全面的发展，若想真正的实现我国职业技术教育目标的要求更是难上加难。长期以往，学生容易产生孤僻、自卑之感，进而导致其社交能力便差、缺乏团结精神等问题，这将直接影响到学生今后的生活和工作。此外，甚至会由于学生的心理抗压能力差，而导致被这个社会淘汰的局面。
（二）学科适用范围较为狭隘
由于职业学校开设的学科的适用性普遍较窄，这就会导致学生的综合素质培养方面不足、知识层面相对狭隘，学习的技能比较单一，很难应对当今社会的人才高标准要求。现如今，无论是科技知识或是更新换代的速度让人无法想象，所以，即使学生有较为突出的技能，那也只是暂时的，具有实用性、能够适应当今时代的技能技术要求才是最根本的。社会发展的速度本身具有不稳定，其发展趋势是难以预测的，这也使得职业技术教育存在的局限性逐渐暴露，学科范围若是不能扩宽其适用范围，一味的将教育重点放在对学生的知识传播和技能培训上，就容易造成该领域上技术的淘汰，容易造成学生就业困难，无法顺应时代发展。
（三）资金投入极为匮乏
部分学校为了能够促进学生的全面发展，不断的开设新课程。然而，新课程的开展不仅需要更多的师资力量，更重要的是需要大量资金的投入、设备设施的购入等。而部分学校甚至是基本的设备设施都无法满足，这就使得新课程的开设更是难上加难、教学效果也无法有效体现。此外，由于资金的投入相对匮乏，这就使得引入的师资团队相对不足，并且持续下降，师资力量无法满足日益增长的教育需求。因此，不仅导致了课程开展无法达到实际的效果，更会延误学生的学习和个性发展，这也是当前职业技术学校普遍存在的问题。
二、完善我国职业技术教育发展的对策
（一）要有先进的教学理念
现代化的职业技术教育就像是千军万马齐上阵，到处在创办职业技术学校，谁都想在职业技术教育这方面分一杯羹，这就出现了职业技术学校存在鱼龙混杂的现象。口碑良好的学校不是一朝一夕形成的，是经过不断地积累而形成的。好的学校基础要踏实、思想要解放，理念要不断的更新。首先，要符合时代的发展，明确教育的目的是培养人才，而不是以获取金钱为目的，学科的开设是为了学生以及社会发展的需要而开展的。其次，职业化专业教育要不断的更新，紧跟随市场的发展，这就需要有敏锐的观察力和先进的教学理念结合，才能更好的促进学校及其社会的发展。
（二）规范准入门槛，增强学生的管理
职业技术学校为了扩招，就放低招生的标准，使得生源的标准残差不齐，这不仅为学校生源管理带来了一定难度，更是拉低了学校生源的素质水平。因此，学校要严格制定准入门槛原则，对学生规范化管理，不断地对强化其教学和生员管理，让学生能够踏实的学习，并提高学生的专业技术技能，树立正确的人生观、价值观和世界观，明确自己学习的目的，而不是为了取得一个文凭而进入职业技术学校。让学生准确的定位自己、正视自己的不足，才能够更好的提高学生的职业技术技能，培养出复合型、适应社会发展的人才。
（三）强化实习教育，扩宽就业渠道
部分职业技术学院的学生对于落实实习教学单位存在恶性的竞争。比如有的学校为了抢占实习单位，对教学进行压缩，这就使得学生学习计划被打乱，不仅对学习无从下手，也为教师的实习教学带来了的困难。基于此，必须严格遏制这种混乱的现象，才能够更好的促进职业技术教育的发展和学生专业素养的提高。所以，学校就应该不断强化其实习教育，树立正确的教育观念，对于恶性竞争的行为必须严格禁止，同时加大就业渠道的拓宽，给学生树立全心的就业理念，倡导先就业后择业的全新理念。如此，才能真正的达到教学目的。
三、结语
职业技术教育在近几年来的发展一直呈上升的趋势，也取得了一定的成绩。然而，也应该注意到多数学校普遍存在的不足之处，并及时进行处理，学校、国家政府都应该及时采取有利的措施，不断开设新课程，促进职业技术教育的发展、不断培养学生的专业技术技能和职业道德素养。如此，才能够更好的促进我国职业技术教育的可持续发展，取得更好的教学成功，并为社会培养出具有高素质、高水平的人才。
【参考文献】
[1]张骞.浅谈中国职业技术教育的现状与对策[J].课程教育研究，新教师教学，2015（33）.
[2]张晶金，钟香妹.我国中等职业技术教育发展与对策研究[J].青春岁月，2015（16）.
作者简介：王晶晶（1985--），女，汉，湖北潜江人，本科，重庆信息技术职业学院讲师，研究方向：装潢设计。
关键词：职业技术教育；现状；发展
所谓的职业技术教育是为了培养出适应社会发展并具有一定程度的专业知识素养的应用人才。然而，随着我国经济体系的不断变化发展，对社会人才的职业技术技能要求也不断提高，职业院校不仅要传授学生专业知识，更要注重对其技术技能的培养。如此，才能够更好地培养出适应社会发展的复合型人才。然而，虽然我国在职业教育支持力度上也加大投入，并取得了一定的成绩。可就当前的发展趋势来看，部分高校仍没有重视起对学生人格塑造等问题。因此，如何更好地改善当前的不足，促进我国职业技术教育的发展有着重要意义。
一、当前我国职业技术教育现状分析
（一）忽视对学生人格的塑造
在我国的职业技术教育通常存在这样的一种现象，学校非常注重学生的专业技术方面的培养，而忽视了对学生人格方面的塑造。这使得很多学生的人格发展畸形，不仅职业技术技能学的不精，在其个性发展上也有所限制。因此，学校也应该意识到这样一个问题，学生若是处于情商低而智商高的情形，又如何谈得上是是全面的发展，若想真正的实现我国职业技术教育目标的要求更是难上加难。长期以往，学生容易产生孤僻、自卑之感，进而导致其社交能力便差、缺乏团结精神等问题，这将直接影响到学生今后的生活和工作。此外，甚至会由于学生的心理抗压能力差，而导致被这个社会淘汰的局面。
（二）学科适用范围较为狭隘
由于职业学校开设的学科的适用性普遍较窄，这就会导致学生的综合素质培养方面不足、知识层面相对狭隘，学习的技能比较单一，很难应对当今社会的人才高标准要求。现如今，无论是科技知识或是更新换代的速度让人无法想象，所以，即使学生有较为突出的技能，那也只是暂时的，具有实用性、能够适应当今时代的技能技术要求才是最根本的。社会发展的速度本身具有不稳定，其发展趋势是难以预测的，这也使得职业技术教育存在的局限性逐渐暴露，学科范围若是不能扩宽其适用范围，一味的将教育重点放在对学生的知识传播和技能培训上，就容易造成该领域上技术的淘汰，容易造成学生就业困难，无法顺应时代发展。
（三）资金投入极为匮乏
部分学校为了能够促进学生的全面发展，不断的开设新课程。然而，新课程的开展不仅需要更多的师资力量，更重要的是需要大量资金的投入、设备设施的购入等。而部分学校甚至是基本的设备设施都无法满足，这就使得新课程的开设更是难上加难、教学效果也无法有效体现。此外，由于资金的投入相对匮乏，这就使得引入的师资团队相对不足，并且持续下降，师资力量无法满足日益增长的教育需求。因此，不仅导致了课程开展无法达到实际的效果，更会延误学生的学习和个性发展，这也是当前职业技术学校普遍存在的问题。
二、完善我国职业技术教育发展的对策
（一）要有先进的教学理念
现代化的职业技术教育就像是千军万马齐上阵，到处在创办职业技术学校，谁都想在职业技术教育这方面分一杯羹，这就出现了职业技术学校存在鱼龙混杂的现象。口碑良好的学校不是一朝一夕形成的，是经过不断地积累而形成的。好的学校基础要踏实、思想要解放，理念要不断的更新。首先，要符合时代的发展，明确教育的目的是培养人才，而不是以获取金钱为目的，学科的开设是为了学生以及社会发展的需要而开展的。其次，职业化专业教育要不断的更新，紧跟随市场的发展，这就需要有敏锐的观察力和先进的教学理念结合，才能更好的促进学校及其社会的发展。
（二）规范准入门槛，增强学生的管理
职业技术学校为了扩招，就放低招生的标准，使得生源的标准残差不齐，这不仅为学校生源管理带来了一定难度，更是拉低了学校生源的素质水平。因此，学校要严格制定准入门槛原则，对学生规范化管理，不断地对强化其教学和生员管理，让学生能够踏实的学习，并提高学生的专业技术技能，树立正确的人生观、价值观和世界观，明确自己学习的目的，而不是为了取得一个文凭而进入职业技术学校。让学生准确的定位自己、正视自己的不足，才能够更好的提高学生的职业技术技能，培养出复合型、适应社会发展的人才。
（三）强化实习教育，扩宽就业渠道
部分职业技术学院的学生对于落实实习教学单位存在恶性的竞争。比如有的学校为了抢占实习单位，对教学进行压缩，这就使得学生学习计划被打乱，不仅对学习无从下手，也为教师的实习教学带来了的困难。基于此，必须严格遏制这种混乱的现象，才能够更好的促进职业技术教育的发展和学生专业素养的提高。所以，学校就应该不断强化其实习教育，树立正确的教育观念，对于恶性竞争的行为必须严格禁止，同时加大就业渠道的拓宽，给学生树立全心的就业理念，倡导先就业后择业的全新理念。如此，才能真正的达到教学目的。
三、结语
职业技术教育在近几年来的发展一直呈上升的趋势，也取得了一定的成绩。然而，也应该注意到多数学校普遍存在的不足之处，并及时进行处理，学校、国家政府都应该及时采取有利的措施，不断开设新课程，促进职业技术教育的发展、不断培养学生的专业技术技能和职业道德素养。如此，才能够更好的促进我国职业技术教育的可持续发展，取得更好的教学成功，并为社会培养出具有高素质、高水平的人才。
【参考文献】
[1]张骞.浅谈中国职业技术教育的现状与对策[J].课程教育研究，新教师教学，2015（33）.
[2]张晶金，钟香妹.我国中等职业技术教育发展与对策研究[J].青春岁月，2015（16）.
作者简介：王晶晶（1985--），女，汉，湖北潜江人，本科，重庆信息技术职业学院讲师，研究方向：装潢设计。