【摘 要】
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目的:探讨反思性教学法在培养本科医学生外科无菌技能实践的临床教学成果.方法:在院的本科医学生60名,随机分为对照组30名与实验组30名,两组均进行外科无菌技能实践的培训,对
【机 构】
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福建中医药大学附属人民医院,福建 福州,350001
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目的:探讨反思性教学法在培养本科医学生外科无菌技能实践的临床教学成果.方法:在院的本科医学生60名,随机分为对照组30名与实验组30名,两组均进行外科无菌技能实践的培训,对照组采取传统实习带教,实验组采取反思性教学方法实习带教,按照统一标准化进行技能操作考核,比较两组成绩的差异.调查学生对教学成效的评价,对实习教学的满意度.结果:两组考核成绩均有差异 (P ＜0.05 ),反思性日记60篇中,效果评价显示有效的激发学生的学习兴趣,提高学习效率、显著帮助熟练操作.结论:反思教学法贯穿于教学的始终,学生学会主动、轻松的学习;教师教得自信、乐观;实现“学会学习”与“学会教学”统一[1].
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