做班主任难，做一名好班主任更难。笔者从事班主任工作多年，积累一些经验，对如何当好班主任有几点粗略的看法，以供同行借鉴、参考。
　　一、了解学生要全面
　　每一个班级都是来自于不同的家庭、有不同矛盾的学生的结合体，如何管理好班集体，就看你对每一个学生的了解。因此，每招纳一个新学生，都要进行全面的调查，内容包括年龄、特长、最佳学科、曾任职务、家庭情况等情况。把这些资料登记在一本手册上，进行比较，并利用一切可利用的机会，对他们进行考察，了解他们的思想动态。从而，对每个学生的發展能做出正确的判断和引导。
　　二、处理师生关系
　　正确处理好师生关系是搞好班主任工作的重中之重。班主任要尊重学生的人格，平等对待每一位学生，避免伤害他们的自尊心和自信心，特别是后进生渴望得到同学老师的尊重。因此教师对学生要一视同仁，当学生取得成绩时，要予以鼓励；当学生遇到挫折时，要帮助其解惑答难；当学生犯错误时要允许学生申辩，决不能体罚或变相体罚学生，要多沟通、引导学生去改正错误。对待学生要耐心细致，不要因为他们的粗暴和无礼而放弃对他们的教育。要用爱心去消除他们的戒心，让他们对你产生信任感，然后根据他们的特长给予适合他们的表现机会，让他们发挥特长。
　　三、以身作则，身教为先
　　在所有教师中，班主任与学生接触最多，影响最大。班主任的一言一行都对学生有着潜移默化的作用。因此班主任要处处给学生以楷模和示范，用自己的行为去实践自己所讲的道理，班主任的话方能体现真理性，使学生真正信服。因此班主任必须严格要求自己，处处以身作则，做学生的表率。要给学生以榜样，要求学生做到的，自己首先要做到，进而树立自己良好的形象。
　　四、对学生进行良好的思想品德教育
　　班主任要通过班会课和开展各种形式的教育活动，尤其带领学生参加有益的社会实践活动，对他们进行爱国主义教育，文明行为教育，安全教育，理想教育，遵纪守法教育等。培养学生多方面的能力，促进学生身心健康发展，始终保持旺盛的学习劲头。
　　五、放手进行班级管理
　　班主任不是多面手，不可能对班上的工作全包全揽，最主要的是建立一支高效、民主、灵活的班干部队伍作为自己的得力助手，班主任细心辅导，选出来的班干部思想要积极向上，具有奉献精神，学习态度端正，选定的班干部应该考虑不同的性别、特长，以利于班干部的团结合作。这些班干部是同学们信任的人，是老师优秀的得力助手，但他们毕竟是孩子，都有好奇心和好胜心，当他们处理问题出现片面性或出现一些不公正现象时，老师要让事实说话，才能真正树立起他们的威信，才能形成一个良好的班集体。班干部是班主任和学生之间进行沟通和联系的桥梁，他们是班级问题的第一发现人，同时也是第一调处人。在解决班级问题事务中，应让班干部先进行处理。久而久之，他们自己能够解决矛盾，处理问题。这样不但减少班主任处理日常琐事的负担，还提高了学生的组织能力，班级秩序井然。
　　总的说来，只要树立了“以人为本”的教育思想，在新课改的进程中就会更上一层楼。