论文部分内容阅读
语文的素质教育需要从更多的层面来认识。从知识层面上,它必须强调语文形式素质的教育,语文基础知识文学常识要过关;从思维形式上,它必须以语文素质和文学素质为核心,建立起形象思维和逻辑思维习惯,从而能全面地思考问题;从思想道德情操上,它要求“习文悟道”的过程,并以此来培养学生的审美情趣和良好的思想品质,做一个新世纪的“四有”新人;从实践层面上看,要将学到的知识和素养应用到实际,有化知识为技能的能力。