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语文的素质教育需要从更多的层面来认识。从知识层面上，它必须强调语文形式素质的教育，语文基础知识文学常识要过关；从思维形式上，它必须以语文素质和文学素质为核心，建立起形象思维和逻辑思维习惯，从而能全面地思考问题；从思想道德情操上，它要求“习文悟道”的过程，并以此来培养学生的审美情趣和良好的思想品质，做一个新世纪的“四有”新人；从实践层面上看，要将学到的知识和素养应用到实际，有化知识为技能的能力。