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笔者长期在农村小学任教中高年级数学,也多次参加市及镇、学校组织的数学课堂教学研究、观摩、调查活动,从大量的数学课堂教学实践中剖析发现,农村学校数学课堂中学生在参与层面上存在着以下几种典型的不良现状,本文对此浅谈几点个人
浅谈农村小学数学课堂中学生参与现状及指导策略
【摘 要】
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笔者长期在农村小学任教中高年级数学,也多次参加市及镇、学校组织的数学课堂教学研究、观摩、调查活动,从大量的数学课堂教学实践中剖析发现,农村学校数学课堂中学生在参与
【机 构】
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浙江省嵊州市三界镇长桥小学
【出 处】
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学园
【发表日期】
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2010年16期
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