The Qinling-Daba Mountains are the main body of China’s North-South Transitional Zone. Analysis of the north-south gradual variation of vegetation components is significant for understanding the struc
随着教育信息化发展的步伐日益加快,广大一线教师越来越重视信息技术与物理教学的整合,线上和线下教学的“双线“教学有效融合是新时代教育发展的趋势,“泰微课“资源的逐步完善也大大改善了双线教学有效融合的生态.本文结合将“泰微课”资源在高中物理“线上”教学备课环节中实践运用产物——“址码并存”新式导学案的产生过程,思考如何将”泰微课”资源与“双线”教学进行有效融合.
对“双新”背景下高中物理教学中的德育进行探讨,阐述了新教材如何实现科学态度与责任的培养,以及教师应该如何将德育自然而然地“溶入”物理教学.
高中物理的教学需全面落实新课改的教育理念,构建合理的新课标教学模式,促进每个学生思维能力的发展,使学生更好地适应高等教育,既学习系统的物理知识与技能,又要训练科学的思维方法。而思维导图则能促使学生的思维可视化以及知识表征化,将其应用于高中物理的课堂教学中,通常能够使高中物理的抽象知识实现形象化,这不仅有助于学生更好地理解相关物理知识,而且还能提高学生的思维能力,提高高中物理的课堂教学效果。
目的 探讨江汉大学附属湖北省第三人民医院(以下简称“我院”)药学门诊(OPC)现状及主要影响因素。方法 通过查阅国内外文献、专家咨询编制出OPC知、信、行问卷量表,线上问卷和线下问卷两种方式于2020年8月至11月进行我院OPC的问卷调查,应用多元线性回归探讨其影响因素。结果 本调查发放并回收问卷450份,其中有效问卷438份,问卷有效率为97.33%。不同年龄、职业受访者日常用药的体验(认知)得
为了更好地适应新高考,促进学生的核心素养培养的落实,物理教师不仅需转变自身的教学方式,而且还需关注作业设计,注重发挥作业应具备的育人功能。作业既是课堂教学的重要补充,也是学生学习思维的延续。物理教师需立足于物理学科素养,设计特征性作业,注重作业的高效化,避免出现无效、机械化训练,从而使学生充分掌握相关物理知识,实现知识的巩固。
目的:观察尿毒清、金水宝在慢性肾功衰竭早中期的临床疗效.方法:慢性肾功衰竭患者45例,对照组15例,采用ACE—Ⅰ和钙通道阻滞剂,治疗组30例,加用尿毒清5~10g每日四次,金水宝3粒,每日三次,疗程2~4个月.结果:治疗组较对照组在临床症状及肾功能改善方面有显著差异.
通过对审辩式思维、物理论证教学内涵比较,阐释了物理论证教学对发展审辩式思维、物理学科核心素养的独特功能;结合习题课的特征,提出基于审辩式思维的物理论证习题课教学模式,给出典型案例,探索核心素养目标下教学实践的改进途径.
党的十八大以来,来信与复函是习近平与青年互动的重要方式,18封回信的文本系统体现了习近平青年观。在习近平看来,青年要把激昂的青春梦融入伟大的中国梦、在服务人民群众中实现人生价值、努力成为中国特色社会主义事业合格建设者和接班人,完成党和国家赋予的时代使命,满足人民群众对美好生活的向往。习近平青年观还具备鲜明的人民性、深刻的实践性、持久的引领性等理论品格,是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部