【摘 要】
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<正>在体育课堂教学中,由于各种因素的影响,处在青春期发育过程中的初中学生,其认知、技能、情感、心理等存在差异性,决定了他们各种不良行为存在的必然性。如何处理、调控是
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<正>在体育课堂教学中,由于各种因素的影响,处在青春期发育过程中的初中学生,其认知、技能、情感、心理等存在差异性,决定了他们各种不良行为存在的必然性。如何处理、调控是教师上好体育课首要解决的问题。而在现实中,很多体育教师不尊重学生的需求,不理解学生的感受,造成课堂气氛不和谐,阻碍师生间情感的交流,从而使学生身心发展受到影响。教师应分析学生不良行为产生的原因,有针对性地采取有效的预防,进而加强体育课堂管理,提高教学效率。一、初中体育课堂教学中常见的不良行为
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