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<正>随着课程改革的深入,在课堂教学中越来越重视学生自主、合作、探究的学习方式。一节好的物理课,不仅要看学生获得了多少新的知识、提高了多少能力,还要看学生是通过什么方式获得新知,提高能力的。课堂教学应基于学生的探究行为来设计教学,保障学生的体
经历 体验 领悟——《弹力》教学赏析
【摘 要】
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<正>随着课程改革的深入,在课堂教学中越来越重视学生自主、合作、探究的学习方式。一节好的物理课,不仅要看学生获得了多少新的知识、提高了多少能力,还要看学生是通过什么
【机 构】
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湖北省当阳市教学研究室
【出 处】
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新课程研究(下旬刊)
【发表日期】
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2012年04期
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