【摘 要】
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随着近年核心素养的提出,传统教育体系发生了巨大的变化,对小学生的学业评价不单单是根据其学习成绩,而是考虑到学生的核心素养及基本能力,在这样的背景之下,ACTS 小学学业评
【基金项目】
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FZDJ2019B23 基于数据的 ACTS 小学学业评价的实践研究。
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随着近年核心素养的提出,传统教育体系发生了巨大的变化,对小学生的学业评价不单单是根据其学习成绩,而是考虑到学生的核心素养及基本能力,在这样的背景之下,ACTS 小学学业评价系统应运而生。通过这一系统的应用,能够让评价结果更为中肯、可靠,并生成多指标、多种类、多维度、结构化的评价分析。基于此,本文简要介绍了 ACTS 小学学业评价系统的基本概念,并从实践之中说明该系统所产生的作用。
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