【摘 要】
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随着产业结构不断优化,高技能人才培养的重要性更加突出,特别是"一带一路"建设的实施,职业院校高技能人才培养的方向与侧重点也在发生变革。高技能人才培养不仅仅只是职业院校的责任,它同样也与整个社会发展息息相关,是行业、企业发展中的重要一环。随着《国务院关于印发国家职业教育改革实施方案的通知》等一系列文件出台,如何调动高技能人才培养过程中企业的积极性,深化产教融合、校企合作,育训结合,健全多元化办
【基金项目】
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2020年度校级思想政治工作精品项目“基于湖南机械装备制造业职教集团的服务育人平台”; 2020年度中国高等教育学会高等职业教育研究专项课题“基于耗散结构理论的产教融合型企业动力机制研究”;
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<正>随着产业结构不断优化,高技能人才培养的重要性更加突出,特别是"一带一路"建设的实施,职业院校高技能人才培养的方向与侧重点也在发生变革。高技能人才培养不仅仅只是职业院校的责任,它同样也与整个社会发展息息相关,是行业、企业发展中的重要一环。随着《国务院关于印发国家职业教育改革实施方案的通知》等一系列文件出台,如何调动高技能人才培养过程中企业的积极性,深化产教融合、校企合作,育训结合,健全多元化办学格局,进一步满足产业发展需求,
其他文献
目的观察抗银一号治疗寻常型银屑病血热证的临床效果及对血清炎性因子的影响。方法选取2018年1月-2020年1月泉州市皮肤病防治院门诊收治的寻常型银屑病血热证患者100例,依照随机数字表法分为观察组和对照组,各50例。对照组予阿维A胶囊治疗,观察组予抗银一号治疗。2组均以4周为1个疗程,连续治疗2个疗程。比较2组治疗2个疗程后临床效果,治疗前、治疗1个疗程与治疗2个疗程后银屑病面积与严重性指数(PA
众所周知,学生在三年级学习了"位置与方向(一)"后,在现实生活中仍不会辨认位置与方向的现象比比皆是。如何弥补这一缺憾,让学生在实际生活中也有一定的方向感,从而有效发展空间观念?基于"微项目化学习策略"的思考,笔者利用真实的校园环境,设计了"游玩校园"的学习活动,以引导学生深度学习、提升素养。下面,
微项目化学习倡导实现深度学习、发展学生思维、关注核心素养的理念,其学习过程具有探究性、活动性和综合性的特点。在这一理念的背景下,笔者设计了"空瓶换饮料"一课,用"一个项目"(一道题),带着学生"玩一节课"。片断一:画信息,培养等量意识1.揭示内容:今天,我们学习的内容是空瓶换饮料,我们就从超市里的一则促销广告开始研究。(课件出示超市空瓶换饮料的活动广告)
"项目化学习"不仅是现今非常热门的一个词,还是实践中方兴未艾的探索趋势。一般来说,我们都认可项目化学习在改变学习方式,培养学习能力、创新能力等方面具有积极意义。但同时,我们也不可否认项目化学习具有一定的门槛:对教师和学生学习力、研究力的要求;单科的课程组织方式与项目化学习需要跨学科融合的矛盾;课时的限制以及学科知识体系的壁垒;各学科教师对学习效率与效果的担忧。
金刚石工具胎体的性能是影响金刚石工具切割性能的关键因素。因此,采用合适的工艺方法或调节胎体材料的性能,对于稳定和提高金刚石工具的质量具有特殊的意义。本文在深入研究金刚石锯片烧结工艺的基础上,将碳化硼用于金刚石锯片烧结中,探索碳化硼对金刚石锯片的机械性能和胎体的组织形貌的影响。选择掺入碳化硼浓度、成型压力、烧结温度作为影响金刚石锯片机械性能的工艺参数,选择切割速度和锯片寿命比作为检测指标,设计了正交
在交通事故中,负全责的责任人不可避免地要承担对事故受害人的损害赔偿或补偿。其中有的受害人可能年轻体健,有的受害人可能本身就是老弱病残孕。那么责任人是否能够苛责受害人对自身的年龄或健康状况承担责任,以减轻责任人的赔偿责任,与此相对,受害人获得的赔偿或补偿能否被定义为不当得利,进而承担返还义务?此外,责任人向受害人支付赔偿或补偿后,是否有权利对受害人支配、处分相应财物的权利予以限制?如果受害人同意对赔
针对知识经济时代的人才培养要求,高等院校应在产教融合背景下全方位融合人才供给侧与产业需求侧的结构要素,将理论教育与实际应用相结合,培养服务于经济社会发展的高素质复合型人才。在产教融合过程中,高校应与企业形成互惠互信的利益共同体,设计校企联合人才培养机制,构建稳定的产学研合作机制,让高等教育更好地服务于经济社会发展。
"产教融合"是我国职业教育培养高质量人才的办学模式,在实际运行过程中,由于人才培养目标与企业需求不契合,专业和课程建设与企业生产不匹配等原因,人才培养面临困境。高职院校需有完善的运行机制,从人才培养目标、专业和课程建设、师资力量等方面进行改善,促进产教融合向更深层次发展。文章从产教融合背景下高职院校人才培养的困境入手,分析了人才培养质量提升路径,为深化产业和高职院校的深度合作提供参考。