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本文从尊重学生个体差异,整合教材,引发学生认知冲突,开展合作学习,进行评价激励,运用信息技术等方面,探讨农村初中英语总复习的有效教学策略。
谈提高农村初中英语总复习教学的有效性
【摘 要】
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本文从尊重学生个体差异,整合教材,引发学生认知冲突,开展合作学习,进行评价激励,运用信息技术等方面,探讨农村初中英语总复习的有效教学策略。
【机 构】
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福建省福州琅岐中学
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2015年4期
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