【摘 要】
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【编者按】优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本，其中蕴含着丰厚的民族精神和道德意蕴，是教育者在新时代进行青少年道德建设的重要思想养分，在对青少年进行世界观、人生观、价值观、理想信念等方面的教育有着极为重要的导向作用。因此，我们要深入挖掘和利用传统文化的精髓，积极寻找优秀传统文化与现代化建设的结合点，赋予传统文化新的时代气息，使其成为新时期青少年思想道德规范的基础。本期刊发的两篇文章，在
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【编者按】优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本，其中蕴含着丰厚的民族精神和道德意蕴，是教育者在新时代进行青少年道德建设的重要思想养分，在对青少年进行世界观、人生观、价值观、理想信念等方面的教育有着极为重要的导向作用。因此，我们要深入挖掘和利用传统文化的精髓，积极寻找优秀传统文化与现代化建设的结合点，赋予传统文化新的时代气息，使其成为新时期青少年思想道德规范的基础。本期刊发的两篇文章，在优秀传统文化传承方面进行了有益的探索，期望能给予班主任们更多启示。
【摘 要】优秀传统文化的传承与弘扬是教育工作中的一项重大课题。班主任作为学生工作的组织者、指导者，在传统文化教育上应主动更新教育理念，积极组织实践活动，树立课程建设意识，在“文化墙”“研习圈”“课程群”“活动链”“精神场”建设等方面做出有益的探寻。
【关键词】班主任;传统文化;教育实践
【中图分类号】G621
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