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主体可及性研究旨在探索话语参与者通过建立双向式的心理连通关系以触发话语理解与生成的元认知构建模式。言语和语境可分别形成三种具有系统性和层级性的主体可及通道，从而在话语和交际两个层面产生各种主体可及性效应，以此作为考量书面交际与口头交际连贯性的统一标准。本研究的理论模型对于外语教学理论与实践以及翻译研究与评估等领域也具有一定的应用价值。