【摘 要】
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促进学生身心和谐发展，并为学生未来的幸福健康奠定良好基础，是教育的重要目标。对初中生综合幸福感进行调查，并采用基于积极心理学理论和方法的团体辅导技术探索初中生综合幸福感培养的可用路径，结果发现：初中生综合幸福感总体水平良好；相对于对照组和空白组，基于积极心理学的幸福感班级团体辅导显著提升了初中生主观幸福感和自我价值。
【基金项目】
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江西省基础教育基金项目（SZUSYZH2021-1184）； 上饶师范学院校级基础教育基金项目（JCJY202140）；
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促进学生身心和谐发展，并为学生未来的幸福健康奠定良好基础，是教育的重要目标。对初中生综合幸福感进行调查，并采用基于积极心理学理论和方法的团体辅导技术探索初中生综合幸福感培养的可用路径，结果发现：初中生综合幸福感总体水平良好；相对于对照组和空白组，基于积极心理学的幸福感班级团体辅导显著提升了初中生主观幸福感和自我价值。
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