论文部分内容阅读
阅读是高中语文教学的重要模块,但采用“填鸭 式”等传统教学模式开展阅读教学,无法满足新课标下高中语 文阅读教学的创新要求,课堂阅读教学有效性偏低,学生阅读 思维与语文素养等各方面的锻炼达不到预期效果,影响到高中 生的全面发展。基于此,本文针对高中语文阅读教学现状及解 决策略进行探讨分析,以供参考。