【摘 要】
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纵观中国幼儿教育百年发展史可以看出,中国幼儿教育的发展及改革过程既是一个从模仿、移植到不断实验、改进的过程,也是一个继承与创新的过程,更是幼儿教育中国化的过程。现
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纵观中国幼儿教育百年发展史可以看出,中国幼儿教育的发展及改革过程既是一个从模仿、移植到不断实验、改进的过程,也是一个继承与创新的过程,更是幼儿教育中国化的过程。现阶段,政府的政策导向激活了社会办学的热情,充分提供了幼教就业的机会,但是,学前教育专业的毕业生在总量上难以满足用人需求,在层次上更缺少高学历师资,因此,应帮助幼师学生树立正确的就业观念。
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