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激发小学生的习作兴趣,要从培养学生对写话的兴趣入手。写话教学方式要丰富多样,要求应由浅入深,重点在培养兴趣,养成写话的习惯。教师要为学生提供写话的自由空间,激发学生的写话热情,让写话成为学生喜欢做的事情。只有小学生对写话产生兴趣,并多次体验到成功的喜悦,长此以往,学生对习作的兴趣也就自然产生了。