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摘 要：本文从客观上分析了我国由于体制不健全而造成的社会腐败现象，并从社会因素、心理因素这两个方面指出教师不廉洁从教的原因以及教师不廉所造成的社会影响。同时提出了只有发扬奉献精神，关爱学生，体会到精神财富所带来的无限乐趣才是教师之本，教师职业才可称得上太阳底下最光辉的职业。
关键词：教师；廉洁从教；为人师表；师德建设；德育
一直以来，学校给人的感觉是一片圣洁的地方，教师是太阳底下最光辉的职业。早在党的十七大就指出“优先发展教育，建设人力资源强国”的战略。这是国家和社会对教育事业的高度重视，教师的社会地位进一步提升的体现。因此，教师的行业具有很强的社会期望性和社会瞩目性。教师的表现对社会产生很大的反响，教师成了学生心中的偶像，他们的言行也成了学生争相模仿的对象。在这种特殊环境下，廉洁从教就更加重要了。但由于我国还处于社会主义的初级阶段，社会上的一些体制、制度還不够健全，出现了混乱、分配不公，社会监督、管理不善等现象。如城中村的拆建赔偿、炒房、炒股，导致有部分人一夜暴富，成为新生的亿万富豪，有部分人仍在贫困线下挣扎，靠领取国家的扶贫救济金艰难度日。于是，部分人的人生观、道德观也随之而发生变化，贪婪的欲望像暗涌的浪潮悄然而起。社会上大多数人对贪污腐败现象有着矛盾的心理，即一方面深恶痛绝之，另一方面又趋之若鹜、若无其事。无权无势无钱的人总想着“天上掉馅饼”，盼望有机会傍大款、攀权贵。在这个物欲横流的社会里，在拜金主义的影响下，教师的道德观、人生观也受到一些社会腐败现象的侵蚀。更有部分教师以家长送礼多少，请吃饭多少来衡量对学生的亲疏，这样明目张胆地打着拉近与家长距离的旗号，满足自己的贪念，把教师的职业操守完全忘记了，有辱教师为人师表的崇高形象，造成不良的社会影响。
时代呼唤廉洁，人民企盼廉洁。自从党的十八大召开以来，党中央对腐败现象加大了打击的力度。一方面对腐败行为决不姑息；另一方面大力弘扬社会主义核心价值观，正面引导人民廉洁友善。在这种背景下，作为学生言行模仿对象，有着很高社会期望值的老师廉洁从教就显得相当重要了。《中小学教师职业道德规范》第五点中规定：“作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。”严格执行《中小学教师职业道德规范》，是每一位教师最基本的师德要求。“学高为师，身正为范。”教师不仅要言传，更要身教。学生正处于身心发展和人生观、价值观形成的重要阶段，他们对事物的判断能力较差，容易受到腐朽思想的误导。加上电视节目对灯红酒绿生活的渲染，生活中耳濡目染的也是父辈们的“迎来送往”。如果不对他们进行正确的引导，就会在孩子心中埋下隐患。教育腐败不仅会影响下一代，还会影响国家的命运、前途。这就要求教师必须严格遵守教师职业道德规范，以身立教，为人师表，以高尚的人格魅力诱导学生，感化学生。不要让这种不正之风玷污这个历来被人称为净化人心的神圣殿堂，毒害学生的思想，影响学生的美好人生。
一、教师不廉洁从教的原因
1. 社会因素的影响
随着经济的发展，市场经济的逐步形成，由于体制不健全，有的制度还没有确立，导致不正之风不能有效遏制，也难以形成对廉洁现象的有力约束，继而在各行各业中出现为数不少的贪官；社会上出现各种腐败现象：商业贿赂，工程建设贿赂，医生收受红包，采购人员吃回扣……那种一夜暴富的现象接连出现。在这种思潮的影响下，有部分立场不够坚定的教师就经受不起诱惑，完全丧失教师的职业神圣感，心理上严重不平衡。认为教师工作繁重，压力大，相对于国家公务员来说工资收入本来就不高，自己不捞白不捞，干脆“潇洒贪一回”。于是，为师不廉的现象就由此滋生蔓延。
2. 心理上存在贪念欲望
在拜物主义和拜金主义的影响下，有部分教师的人生观、道德观发生严重错位，贪念欲望完全占据自己的思想，信奉“人不为己，天诛地灭”。表现在课堂上不用心教学，课后不耐心辅导，把主要的知识和学习方法留在课外补课上，课堂成为他们物色“鱼饵”的好时机；收受学生或家长的礼金、商品；接受家长宴请；甚至采取强制的方式向学生摊派学习用品、资料。如此就可以利用这种手段来捞一把，弥补工资上的不足，安抚失调的心理。正是这种贪念欲望，使他们走向不廉洁从教的泥潭。
二、如何做到廉洁从教
1. 树立正确的人生观、道德观，发扬奉献精神
教师的职业之所以被称为太阳底下最光辉的职业，就是因为教师这一职业自古以来在人们心中是那么高尚，那么纯洁的。贪婪、崇尚金钱的伪君子行为不是教师之本。“为了一切学生，为了学生的一切，以身立教，敬业乐业，默默耕耘，勇于奉献”这才是教师的人生追求。伟大的文学家鲁迅先生说过：“我好像是一只牛，吃的是草，挤出的是奶、血。”他的无私精神影响了一代又一代人。教师也应该要像鲁迅先生那样从精神上、灵魂上教育学生，把全副精力放在教育事业上，发扬奉献精神，誓以青春育桃李。那种违背良心，贻害无穷的不廉行为，就让它像东流水一样一去不复返吧。笔者曾经听过一位老教育工作者的报告，他从教四十多年，从一个代课教师到特级教师。在他身上虽然没有什么惊天动地的故事，但是他在平凡的岗位上干出不平凡的事儿。他四十年如一日，用自己微薄的工资资助因贫穷而失学的孩子重返校园，把学生的健康成长看作自己人生最大的财富。他那份对学生的热爱，对工作的执着态度，对教育事业的奉献精神，赢得了广大学生的敬重，赢得了社会的认可。
2. 廉洁自律，关爱每一位学生，不放弃每一位学生
教师在社会上有着崇高的地位，不是因为他的职业神圣，而是在于他能教书育人，关爱学生的成长。作为师者，要廉洁自律、因材施教，对待学生一视同仁，不能因为优生而喜爱，因为差生而厌恶。这是教师职业道德的基本要求，也是我们最基本的道德准则。因此教师要倾注全部的爱去发现学生一点一滴的进步，公平、公正、真心对待每一位学生，不放弃任何一位学生。有一位教育家说过：“对每一个老师来讲，你的学生可能在你的班级里是几十分之一，但对每一个家庭来讲，这个孩子就是百分之百！就是父母头顶上的一片天！”教师放弃了一位学生，就会影响一个家庭，一个家族，甚至是一条村庄的未来。笔者记得有这样的一位学生，名叫小华，他是刚转学过来的。由于他的父母早已在南方工作，剩下他与奶奶在家乡生活，是个留守儿童。小华个头比同龄的孩子高大，生性顽皮，而且几年来都没有父母在他身边，单靠奶奶日夜唠叨，对学习失去信心，因此学习成绩非常差。小华父亲带他来学校时曾对笔者说：“只要能给他一个学位，你当他是旁听生也可以。”对于这样的“刺头”，教师若是置之不理，当然轻松，但作为一名人民教师，这又怎能对得起自己的良心呢？于是，笔者根据他与同学之间的成绩差异，对他提出难度较低的学习要求，只要他达到要求就算过关。还常常和他谈论他喜爱的事情，因势利导。对他每一次的点滴进步，笔者都毫不吝啬地给予表扬。慢慢地，他找回了学习自信，成绩也逐渐提高了。由此可见，教师廉洁自律，关爱学生，不放弃每一位学生，对学生的成长多么重要。
3. 认识到精神财富的无限乐趣
教师要有一种“知足常乐”的心态。在花花绿绿的物质世界里，拥有丰富的物质财富固然高兴，但我们作为教育者，是以教书育人为己任，是为教育事业服务的。每当看到学生的健康成长，看到学生的点滴进步，看到学生成为社会的栋梁……那种无形的精神满足感带来的恩惠胜似物质上的富有。正如有一位教师所说：“我的生命在一批又一批孩子的身上延续，我的乐趣在一代又一代孩子身上寻找，我的幸福在年复一年的教育工作中获得。”这不正是教师的乐趣吗？
著名的教育家陶行知老先生说过：“捧着一颗心来，不带半根草去。”就让我们继承陶老先生的优良传统，让廉洁之花在我们心中开花结果！让爱充满校园！
关键词：教师；廉洁从教；为人师表；师德建设；德育
一直以来，学校给人的感觉是一片圣洁的地方，教师是太阳底下最光辉的职业。早在党的十七大就指出“优先发展教育，建设人力资源强国”的战略。这是国家和社会对教育事业的高度重视，教师的社会地位进一步提升的体现。因此，教师的行业具有很强的社会期望性和社会瞩目性。教师的表现对社会产生很大的反响，教师成了学生心中的偶像，他们的言行也成了学生争相模仿的对象。在这种特殊环境下，廉洁从教就更加重要了。但由于我国还处于社会主义的初级阶段，社会上的一些体制、制度還不够健全，出现了混乱、分配不公，社会监督、管理不善等现象。如城中村的拆建赔偿、炒房、炒股，导致有部分人一夜暴富，成为新生的亿万富豪，有部分人仍在贫困线下挣扎，靠领取国家的扶贫救济金艰难度日。于是，部分人的人生观、道德观也随之而发生变化，贪婪的欲望像暗涌的浪潮悄然而起。社会上大多数人对贪污腐败现象有着矛盾的心理，即一方面深恶痛绝之，另一方面又趋之若鹜、若无其事。无权无势无钱的人总想着“天上掉馅饼”，盼望有机会傍大款、攀权贵。在这个物欲横流的社会里，在拜金主义的影响下，教师的道德观、人生观也受到一些社会腐败现象的侵蚀。更有部分教师以家长送礼多少，请吃饭多少来衡量对学生的亲疏，这样明目张胆地打着拉近与家长距离的旗号，满足自己的贪念，把教师的职业操守完全忘记了，有辱教师为人师表的崇高形象，造成不良的社会影响。
时代呼唤廉洁，人民企盼廉洁。自从党的十八大召开以来，党中央对腐败现象加大了打击的力度。一方面对腐败行为决不姑息；另一方面大力弘扬社会主义核心价值观，正面引导人民廉洁友善。在这种背景下，作为学生言行模仿对象，有着很高社会期望值的老师廉洁从教就显得相当重要了。《中小学教师职业道德规范》第五点中规定：“作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。”严格执行《中小学教师职业道德规范》，是每一位教师最基本的师德要求。“学高为师，身正为范。”教师不仅要言传，更要身教。学生正处于身心发展和人生观、价值观形成的重要阶段，他们对事物的判断能力较差，容易受到腐朽思想的误导。加上电视节目对灯红酒绿生活的渲染，生活中耳濡目染的也是父辈们的“迎来送往”。如果不对他们进行正确的引导，就会在孩子心中埋下隐患。教育腐败不仅会影响下一代，还会影响国家的命运、前途。这就要求教师必须严格遵守教师职业道德规范，以身立教，为人师表，以高尚的人格魅力诱导学生，感化学生。不要让这种不正之风玷污这个历来被人称为净化人心的神圣殿堂，毒害学生的思想，影响学生的美好人生。
一、教师不廉洁从教的原因
1. 社会因素的影响
随着经济的发展，市场经济的逐步形成，由于体制不健全，有的制度还没有确立，导致不正之风不能有效遏制，也难以形成对廉洁现象的有力约束，继而在各行各业中出现为数不少的贪官；社会上出现各种腐败现象：商业贿赂，工程建设贿赂，医生收受红包，采购人员吃回扣……那种一夜暴富的现象接连出现。在这种思潮的影响下，有部分立场不够坚定的教师就经受不起诱惑，完全丧失教师的职业神圣感，心理上严重不平衡。认为教师工作繁重，压力大，相对于国家公务员来说工资收入本来就不高，自己不捞白不捞，干脆“潇洒贪一回”。于是，为师不廉的现象就由此滋生蔓延。
2. 心理上存在贪念欲望
在拜物主义和拜金主义的影响下，有部分教师的人生观、道德观发生严重错位，贪念欲望完全占据自己的思想，信奉“人不为己，天诛地灭”。表现在课堂上不用心教学，课后不耐心辅导，把主要的知识和学习方法留在课外补课上，课堂成为他们物色“鱼饵”的好时机；收受学生或家长的礼金、商品；接受家长宴请；甚至采取强制的方式向学生摊派学习用品、资料。如此就可以利用这种手段来捞一把，弥补工资上的不足，安抚失调的心理。正是这种贪念欲望，使他们走向不廉洁从教的泥潭。
二、如何做到廉洁从教
1. 树立正确的人生观、道德观，发扬奉献精神
教师的职业之所以被称为太阳底下最光辉的职业，就是因为教师这一职业自古以来在人们心中是那么高尚，那么纯洁的。贪婪、崇尚金钱的伪君子行为不是教师之本。“为了一切学生，为了学生的一切，以身立教，敬业乐业，默默耕耘，勇于奉献”这才是教师的人生追求。伟大的文学家鲁迅先生说过：“我好像是一只牛，吃的是草，挤出的是奶、血。”他的无私精神影响了一代又一代人。教师也应该要像鲁迅先生那样从精神上、灵魂上教育学生，把全副精力放在教育事业上，发扬奉献精神，誓以青春育桃李。那种违背良心，贻害无穷的不廉行为，就让它像东流水一样一去不复返吧。笔者曾经听过一位老教育工作者的报告，他从教四十多年，从一个代课教师到特级教师。在他身上虽然没有什么惊天动地的故事，但是他在平凡的岗位上干出不平凡的事儿。他四十年如一日，用自己微薄的工资资助因贫穷而失学的孩子重返校园，把学生的健康成长看作自己人生最大的财富。他那份对学生的热爱，对工作的执着态度，对教育事业的奉献精神，赢得了广大学生的敬重，赢得了社会的认可。
2. 廉洁自律，关爱每一位学生，不放弃每一位学生
教师在社会上有着崇高的地位，不是因为他的职业神圣，而是在于他能教书育人，关爱学生的成长。作为师者，要廉洁自律、因材施教，对待学生一视同仁，不能因为优生而喜爱，因为差生而厌恶。这是教师职业道德的基本要求，也是我们最基本的道德准则。因此教师要倾注全部的爱去发现学生一点一滴的进步，公平、公正、真心对待每一位学生，不放弃任何一位学生。有一位教育家说过：“对每一个老师来讲，你的学生可能在你的班级里是几十分之一，但对每一个家庭来讲，这个孩子就是百分之百！就是父母头顶上的一片天！”教师放弃了一位学生，就会影响一个家庭，一个家族，甚至是一条村庄的未来。笔者记得有这样的一位学生，名叫小华，他是刚转学过来的。由于他的父母早已在南方工作，剩下他与奶奶在家乡生活，是个留守儿童。小华个头比同龄的孩子高大，生性顽皮，而且几年来都没有父母在他身边，单靠奶奶日夜唠叨，对学习失去信心，因此学习成绩非常差。小华父亲带他来学校时曾对笔者说：“只要能给他一个学位，你当他是旁听生也可以。”对于这样的“刺头”，教师若是置之不理，当然轻松，但作为一名人民教师，这又怎能对得起自己的良心呢？于是，笔者根据他与同学之间的成绩差异，对他提出难度较低的学习要求，只要他达到要求就算过关。还常常和他谈论他喜爱的事情，因势利导。对他每一次的点滴进步，笔者都毫不吝啬地给予表扬。慢慢地，他找回了学习自信，成绩也逐渐提高了。由此可见，教师廉洁自律，关爱学生，不放弃每一位学生，对学生的成长多么重要。
3. 认识到精神财富的无限乐趣
教师要有一种“知足常乐”的心态。在花花绿绿的物质世界里，拥有丰富的物质财富固然高兴，但我们作为教育者，是以教书育人为己任，是为教育事业服务的。每当看到学生的健康成长，看到学生的点滴进步，看到学生成为社会的栋梁……那种无形的精神满足感带来的恩惠胜似物质上的富有。正如有一位教师所说：“我的生命在一批又一批孩子的身上延续，我的乐趣在一代又一代孩子身上寻找，我的幸福在年复一年的教育工作中获得。”这不正是教师的乐趣吗？
著名的教育家陶行知老先生说过：“捧着一颗心来，不带半根草去。”就让我们继承陶老先生的优良传统，让廉洁之花在我们心中开花结果！让爱充满校园！