【摘 要】
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随着全球化进程的不断加快,英语的重要性也日益凸显出来。而英语写作作为人们传递信息、表达情感的重要手段,历来是高考考核的重要内容,也始终是高中英语教学中的一大难点,更是多数学生在英语学习中薄弱环节。如何有效提高英语写作教学质量,提升学生英语写作水平,还需要广大英语教师进行深入分析与思考。对此,本文在立足思维导图教学特点的基础上,探讨了如何借助思维导图打通高中英语写作教学的新路径。同时,也希望本文的论点能为其他教师的教学带来一些有效的参考。
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随着全球化进程的不断加快,英语的重要性也日益凸显出来。而英语写作作为人们传递信息、表达情感的重要手段,历来是高考考核的重要内容,也始终是高中英语教学中的一大难点,更是多数学生在英语学习中薄弱环节。如何有效提高英语写作教学质量,提升学生英语写作水平,还需要广大英语教师进行深入分析与思考。对此,本文在立足思维导图教学特点的基础上,探讨了如何借助思维导图打通高中英语写作教学的新路径。同时,也希望本文的论点能为其他教师的教学带来一些有效的参考。
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