【摘 要】
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荟萃全国对外广播精华的中国国际广播电台评奖，1月对日至2月1日在唐山进行。国际台各发稿中心、各语言部和记者站共选送110篇稿件参评。这些稿件是国际台1996年度43种语言对外
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荟萃全国对外广播精华的中国国际广播电台评奖，1月对日至2月1日在唐山进行。国际台各发稿中心、各语言部和记者站共选送110篇稿件参评。这些稿件是国际台1996年度43种语言对外广播的数以万计的节目的一个缩影，基本涵盖了在过去一年中我国在政治、经济、外交和精神文明建设领
The China Radio International Award, which highlights the essence of the country’s external broadcasting, was conducted in Tangshan from January to February 1. Each international press center, the language department and the reporter station sent a total of 110 articles for comment. These manuscripts are a microcosm of tens of thousands of programs broadcasted by the international Taiwan in 43 languages in 1996 and basically cover the past five years that our country has enjoyed political, economic, diplomatic and spiritual civilizations
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我们深入基层采访或参加一些会议,经常会遇到这样一种情况,那就是材料一般,没有什么新的东西可写。遇到这种情况,不要轻易放弃。我每到一个单位,都抱着不能白去一趟的想法,
《语文课程标准》明确指出要积极倡导自主、合作、探究的学习方式,在语文教学中贯彻好这一基本理念,就必须真正明确它们的内涵。第一,自主。就是要主动地在语文实践中丰富人文素养,提高语文能力;第二,合作。就是要切磋学问,砥砺思想,共同完成学习任务;第三,探究。就是要善于质疑问难,深入研究并解决问题。著名教育家苏霍姆林斯基说:“学生学习的一个突出特点就是他们对学习的对象采取研究的态度。”这种探究性的学习方式
“猴子掰玉米”的故事我们每个人都很熟悉,它辛辛苦苦掰了许久玉米,最终胳肢窝里夹着的只不过左右各一,这是典型的贪多反少的例子。 殊不知,有时候我们在课堂教学中也会做这样的事情,教学内容上贪多求全,教学效果却适得其反。作为殚精竭虑的一线教师,没有人不希望自己的教学效果好,不希望自己的课堂是精彩纷呈的。于是,他们往往忘记“一口吃不成胖子”、“伤其十指,不如断其一指”等有益格言,字词句篇、语修逻文、听说
摘 要: 人文主义不再是仅存于书本上的美好远景。大而至于治国方略,小而至于人际交往,人文的光芒正在温暖我们生活的每一个角落。 关键词: 人文主义 语文教学 和谐课堂 复兴人文教育、培养人文精神、提高人文素质已成为各国教育发展的必然趋势。这种人文思想之所以迅速发展为教育的主导理论,正是因为它将培养学习者健全的人格放在首位。简单地说,就是让孩子成为合格的人,让孩子在自由中茁壮成长,在努力、勤奋
摘 要: 如何切实提高课堂教学效益,一直以来都是广大教育工作者深入思考的话题。本文针对这一问题,着重从以下四个方面进行思考:深入钻研教材;精心教学设计;加强学法指导;开展实践活动。 关键词: 语文课堂教学效益 提升 随着教育教学改革的不断推进,实现课堂优质高效地发展已成为当前语文教学着力关注的话题。 1.深入钻研教材 教材是学习内容的主要载体,钻研教材、吃透教材对于提高课堂教学实效有着
摘 要: 阅读教学在语文教学中占有举足轻重的地位,如何提高阅读效率就显得尤为重要。首先要以“读”为本,教给学生读的方法;其次要在理解词义的基础上,分析文章内容,培养学生的理解能力;最后要培养学生系统整理知识的能力。同时也要教给学生一些提高阅读能力的技巧。 关键词: 语文阅读教学 方法 技巧 如何改变阅读教学耗时最多、用力最大而收获甚小的状况?我认为应改变教学观念,在教学中优化课堂教学结构,
自学校开展乐学课堂教学研究以来,我更专注于乐学课堂教学。我教学小学低年级,首先需要把握低段教学的重点。《语文课程标准》明确指出:“识字写字是阅读和写作的基础,是1—2年级的教学重点。”并在第一学段识字学习目标中明确提出了“喜欢学习汉字,有主动识字的愿望”。教学建议中提出“识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料,同时也充分利用儿童的生活经验,注重教给识字方法,力求识用结合。运用多种形象直观的教学
摘 要: 语文课是由一个个细节组成的,它除了要在宏观上把握课改理念与精神实质外,更要在细节上实践新课程。语文课有很多的习惯性细节,如开篇的僵化有余,激励参与的急功近利,巡视指导的徒有形式等,它是背离“创新”的。而“教学方法创新”却是新课程所倡导的非常重要的内容之一,“创新”从何开始?细节。细节在很大程度上决定了教师实施新课程的水平。实施新课程,需要创新,创新就体现在我们如何注意“细节”、改变“细节
行业背景rn吉林省是粮食大省,近年来一直加快建立“从田间到餐桌”的农产品质量安全保障体系,推行“健康米”、“放心肉”工程,从农业生产源头抓起,严格管制乱用、滥用农药、
据估计，到2003年，数字收音机的数目可达4500万台，这一数字无疑会引起全球各广播电台的高度注意。在NAB’97的数字声广播研讨会上，美国代表与国际上其它国家有明显的分歧，美国Great