【摘 要】
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低年级的孩子特别活泼好动,注意力容易分散,而低年级的语文学习又是起步阶段,也是儿童智力发展、习惯养成的重要时期.因此,抓好语文起步教学非常重要.电教手段以声感、形感、
【机 构】
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江苏省淮安市淮阴区韩桥小学江苏省淮安市淮阴实验小学;
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低年级的孩子特别活泼好动,注意力容易分散,而低年级的语文学习又是起步阶段,也是儿童智力发展、习惯养成的重要时期.因此,抓好语文起步教学非常重要.电教手段以声感、形感、动感直接作用于学生的感官,让课文中的人事景物跃出纸面,在大脑中形成鲜明的形象,有利于调动学生的情感,使学生学得生动、活泼、愉快,从而达到良好的教学效果.在语文课堂教学中灵活有效地运用电教手段,能够使教学达到最优化,取得理想的教学效果,从而提高教学效率.
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